三年级上册英语全册教案 .pdfVIP

三年级上册英语全册教案

第一章：Unit1Goodmorning

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读“Goodmorning”这个词组。

2.能够用“Goodmorning”和其他同学打招呼。

教学步骤：

1.引入：教师向学生问好，引导学生回应。

2.展示：教师出示图片，引导学生说出“Goodmorning”。

3.练习：学生两人一组，互相打招呼，使用“Goodmorning”。

4.应用：学生分组，用“Goodmorning”进行角色扮演。

第二章：Unit2Hello,mynameis

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读“Hello,mynameis”这个词组。

2.能够介绍自己的名字。

教学步骤：

1.引入：教师向学生问好，并介绍自己。

2.展示：教师出示图片，引导学生说出“Hello,mynameis”。

3.练习：学生两人一组，互相介绍自己的名字。

4.应用：学生分组，用“Hello,mynameis”进行角色扮演。

第三章：Unit3Howoldareyou?

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读“Howoldareyou?”这个词组。

2.能够回答自己的年龄。

教学步骤：

1.引入：教师向学生问年龄，引导学生回答。

2.展示：教师出示图片，引导学生说出“Howoldareyou?”。

3.练习：学生两人一组，互相询问年龄。

4.应用：学生分组，用“Howoldareyou?”进行角色扮演。

第四章：Unit4Whatsyourname?

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读“Whatsyourname?”这个词组。

2.能够回答自己的名字。

教学步骤：

1.引入：教师向学生问名字，引导学生回答。

2.展示：教师出示图片，引导学生说出“Whatsyourname?”。

3.练习：学生两人一组，互相询问名字。

4.应用：学生分组，用“Whatsyourname?”进行角色扮演。

第五章：Unit5Howareyou?

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读“Howareyou?”这个词组。

2.能够回答自己的身体状况。

教学步骤：

1.引入：教师向学生问身体状况，引导学生回答。

2.展示：教师出示图片，引导学生说出“Howareyou?”。

3.练习：学生两人一组，互相询问身体状况。

4.应用：学生分组，用“Howareyou?”进行角色扮演。

第六章：Unit6Numbers1-10

教学目标：

1.能够认识并能够读写数字1-10。

2.能够用数字1-10进行简单的计数。

教学步骤：

1.引入：教师通过实物或图片展示，引导学生数数。

2.展示：教师出示数字卡片，引导学生读写数字1-10。

3.练习：学生两人一组，互相练习数数和读写数字1-10。

4.应用：学生分组，用数字1-10进行游戏，如“数数字”游戏。

第七章：Unit7Colors

教学目标：

1.能够认识并能够读写基本颜色词汇，如red,yellow,blue等。

2.能够用颜色词汇描述物品。

教学步骤：

1.引入：教师通过实物或图片展示，引导学生认识颜色。

2.展示：教师出示颜色卡片，引导学生读写颜色词汇。

3.练习：学生两人一组，互相练习使用颜色词汇描述物品。

4.应用：学生分组，用颜色词汇进行游戏，如“颜色配对”游戏。

第八章：Unit8Animals

教学目标：

1.能够认识并能够读写基本动物词汇，如cat,dog,fish等。

2.能够用动物词汇进行简单的描述。

教学步骤：

1.引入：教师通过实物或图片展示，引导学生认识动物。

2.展示：教师出示动物卡片，引导学生读写动物词汇。

3.练习：学生两人一组，互相练习使用动物词汇进行描述。

4.应用：学生分组，用动物词汇进行游戏，如“动物猜谜”游戏。

第九章：Unit9Fruits

教学目标：

1.能够认识并能够读写基本水果词汇，如apple,banana,orange等。

2.能