2.2 运动的规律性 课件-2高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

一、复习回顾;第一单元探索世界与把握规律

第二课探究世界的本质;世界的本质是什么;课标素养;春;;“三个代表”;1.运动：;2.物质和运动的辩证关系：;机械运动的载体;1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。

（世界上不存在脱离运动的物质）;古希腊有个叫欧布利德的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：一切皆变，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：你不是说一切皆变吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。欧布利德无言以对。;拓展：运动和静止的关系;思考：运动是杂乱无章的吗？;规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。;;;规律是客观的：不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。

天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子

??地不仁，以万物为刍狗。——《道德经》

规律：可以发现、认识、利用、把握；不能发明、创造、消灭、改造、改变规律【可以改变规律发生作用的条件】。

规律具有普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程中，都有其固有的规律。;（2）规律的客观性和普遍性：;误区警示;21;1.人能够能动地认识世界;P23第二段;探究：

袁隆平院士一生追梦的过程，体现出人的意识活动有哪些特点？;“在每个人的身上/阳光同样的明亮/在每个人的心中/阴影却有浅有深。”这句诗蕴涵的哲理是（）

A．意识决定物质B．意识具有自觉选择性

C．物质决定意识D．意识具有主动创造性;;意识;揠苗助长;小结：正确发挥主观能动性（意识的能动作用）原理及方法论;物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；

意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界：

符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；

错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。;补充：物质和意识的辩证关系原理;1、含义（是什么）;（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；（两个结合）;思维导图;【走出误区·强基础】

1.物质只能在运动中保持自己的存在，运动是物质的根本属性。（）

2.物质的固有属性是客观实在性，唯一特性是运动。（）

提示：物质的固有属性是运动，唯一特性是客观实在性。

3.“流水不腐，户枢不蠹”告诉我们世界上不存在脱离物质的运动。（）

4.正确的规律起积极作用，错误的规律起消极作用。（）

提示：规律具有客观性，没有正确和错误之分。

5.苹果落地是宇宙间不可抗拒的规律。（）

6.如花美眷，也敌不过似水流年，这佐证了事物运动变化是有规律的。（）

7.人类对自然界的改造表明规律是可以被创造出来的。（）

提示：规律具有客观性，不能被创造，也不能被消灭。;【走出误区·强基础】

8.事物的现象是个别的多变的，事物的本质和规律是稳定的不变的。（）

提示：规律随着自身条件的变化而变化（可以改变规律发生的条件）。

9.错误意识不能发挥能动作用。（）

10.规律和主观能动性是相互制约的，离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事，发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。（）

11.发挥主观能动性，可以超越客观条件和规律的阻碍。（）

12.离开物质谈运动是形而上学的观点，离开运动谈物质是唯心主义观点

13.“承认相对静止，否认绝对运动”是相对主义和诡辩论，“承认绝对运动，否认相对静止”是形而上学的不变论