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图中事物的数量相等吗?画一画,比一比。

动物乐园好热闹

呀,小动物们都

在干什么呢?

4=4

44

读作:4等于4。

探究新知

探究新知

比一比,认一认。

小于号

读作:4小于5。

45

45

32

32

读作:3大于2。

探究新知

“=”占一个田字格,在田字格横中线上下各写一横,

两横要写的平平的、一样长。

探究新知

看一看,写一写。

“”占一个田字格,要写在田字格的中间,尖尖朝

小的数,开口朝大的数。

探究新知

看一看,写一写。

“”占一个田字格,要写在田字格的中间,开口朝大

的数,尖尖朝小的数。

探究新知

看一看,写一写。

探究新知

说一说,圈一圈,填一填。

练一练

1.圈一圈,填一填。

比(多,少),3(2。

比。(多,少),2(3。

比(多,少),3

比多,少),4

4。

3。

练一练

2.多的画“√”,少的画“O”

0

练一练

3.填一填。

4.在9,6,4,7,3,5,1,10中,把大于4的数写在下面。

在10,2,0,7,3,5,4,6中,把小于6的数写在下面。

7二

5

巩固练习

1.数一数,比一比。

OO

△△△△△

(1)○有(8)个,▲有(5)个。

(2)(5)(8)。

)

巩固练习

2.老师打算为下面的小朋友每人发一个苹果,够吗?在正确答案后面画“√”

够√;不够。

巩固练习

3.数一数,连一连。

数量多于5的数量少于5的数量等于5的

巩固练习

4.看图填空。

(1)4(6)(7(9)(10)

(1)和9相邻的两个数是(8)和(10)。

(2)1和7两个数中,(7)离5近一些。

(3)比5大、比8小的数是(6)和(7)

课堂小结

两个数一样大用“=”表示;

小数在前,大数在后,用“”表示;大数在前,小数在后,用“”表示。

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