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小学心理健康普查工作方案

一、指导思想：

认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的

特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心

理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人

格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，

改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施

素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标：

培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，

坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和

社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保

持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社

会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

三、工作原则：

1、以尊重、理解学生为前提。

2、面向全体学生。

3、学生主体性原则。

4、预防矫治与发展养成相结合。

四、具体措施：

(一)做好教师心理培训工作。

让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让教师能

认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事的健康状

况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问

题，形成求助的意识。

(二)继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间;各班

开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的

普遍问题。

(三)在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结

合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富

的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可

以帮助学生提高心理品质。

(五)把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;

尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的

形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。

(七)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途

径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。

五、具体安排：

三月：

1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《追追追》做反馈活动。

4、各年级开展观察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。

5、教师心理培训《教师的启示》

四月：

1、安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。

2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈活动。

4、各年级开展一日护蛋活动，体验生命珍贵。

5、教师心理培训《心理健康的意义》

五月：

1、安排六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反馈活动。

4、各年级开展我的自画像活动，自我认识。

5、教师心理培训《学做自己的心理医生》

六月：

1、安排六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反馈活动。

4、各年级开展独一无二活动，自我认识。

5、教师心理培训《如何培养快乐的心理》

九月：

1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排二年级同学观看智慧的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《角角王国》并做反馈活动。

4、各年级开展大饼、油条、豆浆活动，学生找到彼此之间的共同点。

5、教师心理培训《优点大爆炸》

十月：

1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。

2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。

3、面向全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反馈活动。

4、各年级开展魅力四射活动，培养自信。

5、教师心理培训《巧手三六操》

十一月：

1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、