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2017年山东省职业院校技能大赛

（中职组）“护理技能”项目竞赛规程

一、赛项名称

护理技能（中职组）

二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示我省中职院校护理专业教学改革成果；全面考核参赛选手

的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及

技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台，激发和

调动行业企业关注和参与护理专业教学改革的主动性和积极性；提升社会对职业教育的认可度，培

养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。

三、竞赛内容与时间

（一）竞赛内容

采用个人赛的形式。以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、

科学的护理。竞赛共分为两个部分，分别是临床护理案例分析部分和临床护理技能操作部分，其中

临床护理案例分析部分占总成绩的10%，竞赛时长为30分钟；护理技能操作部分共分2个模块，

操作竞赛时长为15分钟，占总成绩的90%。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。

在健康评估室，针对患者的某一护理问题列出主要护理措施；在抢救室，选手连续实施2项护理技

术操作，主要考核选手基础护理技术操作水平及人文职业素养。

（二）竞赛时间

案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；护理技术操作竞赛时长为15分钟，占总

成绩的90%。

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月日：前报到，日下午理论考核，日技能考核。

四、竞赛方式

1.本赛项为个人赛。

2.以地市为单位组队参加。每参赛代表队指派领队1名（也可由指导教师兼任），负责竞

赛的协调工作。每队限报2名选手，每队指导教师不超过2名。正式报名后原则上不得更换参赛

选手，如选手因故无法参加比赛，经所在院校出具书面说明，并经大赛组委会同意后方可更换，大

赛开始后不得更换选手。请各院校根据要求，做好参赛选手的资格审查工作。大赛执行委员会办公

室负责参赛选手最终的资格审查，经审查发现弄虚作假者，将取消该队参赛资格。

3.竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，参赛选手首先对给出

的临床案例进行独立思考分析，以书面形式写出主要护理措施,30分钟内完成。然后各选手按抽

取的参赛号依次进入抢救室，在抢救室根据急救病人的病情需要及医嘱要求，独立连续完成单人

徒手心肺复苏和静脉输液2项临床护理技术操作。

4.案例分析考试座次实行2次加密，第一次加密为参赛选手抽取抽签顺序号并签名，第二

次加密为参赛选手按照自己的抽签顺序号抽取座位号并签名，按照抽取的座位号对号入座。技能

竞赛实行3次加密，第一次加密是由领队抽取本市出场场次，第二次加密为进入侯考室参赛选手

先抽取抽签顺序号，第三次加密为参赛选手根据抽签顺序号抽取自己的出场顺序

5.不邀请国际团队

参加。允许本省未参赛学校教师观摩，观摩时间为29日下午。

五、竞赛命题

（一）命题要求

1．试题编写应以中职护理专业人才培养目标为落脚点，紧扣课程教学内容，参照护考大纲，

充分考虑护理临床的实际情况，兼顾护理技术发展趋势。

2．试题内容应具有代表性，符合考试目的，避免仅凭常识即可回答的问题。

3．试题语言表达准确、简明、规范，不可遗漏解题必要条件，避免使用双重否定句。

4．试题必须符合临床护理工作的实际需要。

5．题目必须体现重点，内容要明确、具体，要有科学性和实用性。

（二）建立案例试题库

赛项专家和裁判由大赛组委会聘请。赛题以全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项试题

库为依据组建2017年省赛试题库（试题顺序号与原试题库不一致），赛前1周公布题库。竞赛

时，从2017年省赛试题库随机抽取2个案例，选手任选1个案例作答，测试参赛选手分析问题、

解决问题的综合能力。

样题