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教师跟岗的培训总结

教师跟岗的培训总结范文（通用7篇）

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回

顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学

习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？

下面是小编整理的教师跟岗的培训总结范文（通用7篇），欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师跟岗的培训总结1

我是去年刚刚踏上工作岗位的一名教师，对于如何教好小学语文

课还没积累到足够的经验。所以我对这次能够获得这个参加跟岗培训

活动的机会很是珍惜。因为我喜欢教书，我也希望自己能够把所学到

的知识全部传授给我的学生们。以前我总觉得城里的老师比较轻松，

因为他们的学生都有爸爸妈妈和培训班进行辅导，所以学生们肯定什

么都会，老师教起来准会轻松容易。可是当我真正走进城里教师的课

堂时，我大吃一惊，因为这与我起初的想法大相径庭，城里的学生也

有差生，也需要老师花费自己的休息时间去亲自辅导。

事实上他们操作起来更加不容易，因为他们面对的是七八十个学

生的超级大班，光批改那些堆积如山的作业就要花费整整两节课的时

间，所以当我看到他们几乎每天下午6点钟才下班时，心中的敬佩之

情油然而生，因为他们要兢兢业业的批改作业，为第二天的教学内容

做好准备，要给后进生补习落下的知识点。当然，除了他们亲自辅导

后进生之外，小组长也扮演着十分重要的角色，他们就仿佛是一个个

小老师帮助同学进步，帮助老师减轻负担。例如他们在批改作文时首

先是在小组内集体评价，小组长和几个同学联合起来批改，他们会像

老师一样批注出错别字，画出文中的好词好句，最后进行打分和写出

评语……这既有助于锻学生的写作能力和表达能力，也有助于锻炼小组

内同学之间的协作配合能力。我想这就是高校课堂幸福教育的真正理

念吧!

在这次跟岗学习活动中让我最感动的是恩施市第三实验小学在四

年级举办的xx年“家长进课堂”活动。顾名思义，就是家长们走进课

堂和孩子们一起学习，家长们可以亲眼看到他们自己的孩子在课堂中

的一系列风采，同时也能让我们的家长了解到老师们是如何在三尺讲

台不懈耕耘的。作为一名跟岗教师有幸和四年级的同学们以及他们的

家长一起参加这次活动让我感到特别开心也特别感动。因为几乎每位

孩子的家长都出席了这次活动，从我看到座无虚席的教室的那一刻起

我才知道到这些孩子们的家长是多么关心自己孩子的学习情况，是多

么关心孩子的学校生活，是多么支持老师的工作哇!许多家长都在建议

栏中文写到希望学校今后能够多举办这样的活动，为师生以及家长间

的沟通与交流打造一个更良好的平台。这次活动之所以能够获得家长

的一致好评，之所以能取得圆满成功是与老师的辛勤工作分不开的。

都说教书是太阳底下最光辉的职业，在这短短的两周跟岗学习中

我也深有体会，我为自己能成为一名人民教师而感到骄傲，我为自己

能获得这么多难得的学习机会而感到幸运，我希望自己能在不断的学

习中充实自己，把我热爱的教育事业和我可爱的孩子一起推向更加美

好的明天。

教师跟岗的培训总结2

为期一个月的跟岗研修结束了。虽然这次由于诸多原因，我回本

校研修了。但学校安排的一系列活动，还是让我收获满满。

一、“生本课堂”的理念深入了解

自xx年起，我校在进行“生本课堂”的课题研究。自此，全校老

师阅读了蔡林森老师的《先学后教》这本书。当时对“生本课堂”只

是有了粗浅的认识。随着课题的深入了解，自己也尝试着上了几节课，

慢慢地接近“生本课堂”。通过这段时间的研修，我更意识到生本课

堂的重要性。“以学为主”、“顺学而教”是以学生为主体的课堂应

该遵循的基本原则。学生对知识的学习、技能的掌握必须依靠学生自

己去建构才能真正实现。离开学生自己的学习、自己的操练，指望靠

老师的“教”去实现语言文字运用的学习目标，这是不符合教育规律

的。研修阶段，听了骆XX校长、姚XX主任、程XX老师、刘XX老

师等课堂教学。发现他们将课堂的时间给学生，还学习的自主给学生，

让学生在充分的“学”中学会学，在多层次的“学”中亲近语言文字，

运用语言文字。

二、充分相信孩子——自主独立、合作互动、当堂检测

“生本课堂”是交给学生自主学习的课堂，教师的作用是什么呢？

——引导！观摩的几节示范课上，无论是认字写字、阅读理解，还是

口语表达、练笔习作，都一定要实实在在地安排学生自学，以使学生

能够借助自己已有的