通识版创新思维课程教学大纲.docx

《创新思维与训练》课程大纲

课程编号：??适用专业：??所有专业课程类型：理论?????????

课程性质：?公共必修课课程学时：16学时??学分：??1学分

在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大。本课程基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学生，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮助学生掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。

一、课程性质与教学目标

（一）课程性质。

“创新思维训练”是面向全体高校学生开展创新教育的专业必修课程，是纳入学校教学计划，不少于16学时、不低于1学分。

（二）教学目标

1、引导学生认识到我国目前的创新现状，意识到创新的重要性与迫切性；通过对相关理论知识的讲解，使学生熟悉并掌握与创新相关的概念，对创造性思维有深刻的认识，理解、发现和突破现有的思维定势，使学生掌握多种创新方法，引导学生进行科学创新。

2、培养学生的问题意识，激发学生创新意识，启发学生用新的视角看待所学的知识，积极引导学生将本课程的相关知识与自己的专业相融合，最大限度地激发学生的潜在创新能力，积极鼓励每位学生将所学知识应用到实践中。

3、培养强烈的创新意识能力。学习创新思维训练，最基本的要求，就是要让学生知道创新素质是每个人可以拥有并应该拥有的一种素质，鼓励学生在做任何事情都要考虑新的方法、新的角度，力求其形成习惯。

4、培养各种思维能力的灵活运用能力。通过不断的课堂训练，使学生，灵活运用自己大脑的各种思维能力，以达到解决问题。

5、掌握与运用创新的技术方法。创新活动，除了要具备思维能力的灵活运用，还要掌握一些创新的技术性方法，利于处理问题。

（三）课程要求、教学方法、考核方法

1、课程要求、教学方法

“创新思维与训练”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创新、创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

——设计真实的学习情境。通过运用课内体验、课外拓展等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解创新原理、掌握创新规律。

——拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展发明比赛、创意设计大赛、创业计划大赛以及创新、创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等拓展训练，将课堂知识与创新、创业实践紧密结合起来，培养学生创新思维、开发学生的创新潜能，结合实践活动形成发现问题和解决实际问题的创新、创业能力。

本课程突出训练,在讲授基础理论知识的基础上,多次进行课堂训练；配以多媒体演示教学。

2、考核方式

本课程结合《创业基础与实务》课采用分组讨论、提交双创项目PPT和项目计划书，平时成绩包括课堂训练环节。课程一共?16学时（1个学分），考核满分为?100分，线下考核满分为40分，课程实践60分。

线下考核（40分）

（1）课堂考勤：8次，共占20分。

（2）作业评分：线下课后作业1次，占20分。

课程实践（60分）

按照大赛要求写创业项目计划书和项目PPT作为结课作业，60分。

（四）教学内容、重点、难点分析、学时安排

教学内容

课时

重点、难点分析

备注

创新与创意

创新概述

1学时

重点：

1.创新的类型与原则

2.?创新的含义与作用

3.创新与创意的区别与联系

难点：

??1.尝试如何打破思维定势、功能固着、结构僵化

??2.如何克服创新的认识误区和心理障碍

创意概述

1学时

创新与创意的区别与联系

1学时

创新意识

创新意识的内涵和作用

0.5学时

重点：

1.了解创新意识的含义和基本特征

?2.掌握创新意识的不同类型和培养方法

难点：

培养创新意识

??2.运用联想的方法和技巧解决问题

创新意识的类型

0.5学时

创新意识的培养

1学时

1学时

创新思维

创新思维的概念与特征

1学时

重点：

1.掌握创新思维的6种形式

2.熟悉突破创新思维障碍的方法

难点：创新思维能力的培养

?1

创新思维的形式

0.5学时

创新思维的障碍

0.5学时

创新思维的培养

1学时

创新方法

创新方法的含义和分类

1学时

重点：

1.掌握头脑风暴法的规则和步骤

2.掌握奥斯本检核表法、属性列举法、综摄法、形态分析法的规则和步骤

难点：

1.综合运用各种创新方法的解决实际问题

头脑风暴法

1学时

斯本检核表法、属性列举法、综摄法、形态分析法

2学时

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