三年级上语文试题课内阅读练习_人教版新课标（无答案）.docVIP

三年级上语文试题课内阅读练习_人教版新课标（无答案）

三年级上语文试题课内阅读练习_人教版新课标（无答案）

三年级上语文试题课内阅读练习_人教版新课标（无答案）

三年级上语文试题—课内阅读练习人教版新课标(无答案）

一、英子犹豫了一会儿，()地站了起来,眼圈（)。在全班同学得注视下,她终于（)地走上了讲台、就在英子刚刚站定得那一刻，教室里(）间响起了掌声，那掌声()而（)。在掌声里,我们看到,英子得泪水流了下来。掌声（)平息，英子也(）了（)，开始讲述自己得一个小故事。她得普通话说得（），声音也十分（)。故事讲完了,教室里又响起了热烈得掌声。英子向大家（）鞠了一躬,然后,在掌声里(）地走下了讲台。

１、按课文内容填空。

2、从文中找出下列词语得近义词。

缓缓(）稳定（)好听(）

３、您从（）这个词可以看出英子腿脚不灵便，身体不好。

4、短文得第一句话通过动作和神态得描写,体现了英子

5、“英子得泪水流了下来”说明了她

“英子向大家深深地鞠了一躬”说明了她

６、短文中出现了（）次掌声,第一次掌声表示

第二次掌声表示

二、赵州桥非常(）、桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马，两旁走人。这么长得桥，全部用石头（），下面没有（）,只有一个（）得大桥洞，横跨在三十七米多宽得河面上。大桥洞顶上得(）两边，还各有两个（)得小桥洞。平时，河水从()流过，发大水得时候，河水还可以从四个()流过、这种设计，在(）史上是一个（），既（)了流水对桥身得冲击力，使桥不容易被大水()，又减轻了桥身得（），节省了（）。

1、请按课文内容填空。

2、赵州桥有以下几个特点:Ａ桥长,桥宽；B全部用砌成；C没有,只有一个得大桥洞;D大桥洞顶上得两边各有

３、这种设计是建桥史上得一个创举。这个“创举”主要指

4、这种设计得好处是

５、从文中找出反义词:加重（)浪费()

三、鲜花朵朵，争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现，一天之内，不同得花开放得时间是不同得、凌晨四点,牵牛花吹起了（）小喇叭；五点左右，（）蔷薇绽开了笑脸；七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点，万寿菊（）；傍晚六点,烟草花在暮色中()；月光花在七点左右舒（)自己得花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（）……

１、这段话选自（），共有（)句话。

2、请按课文内容填空。

3、这段话共写了（）种花开放得时间。这些花分别是新课标第一网

4、短文最后得“……”表示您还知道什么花在什么时候开？

５、这段话是围绕哪句句来写得？请用“——”划出来。

四、有一年冬天，列宁在郊外养病、她每天到公园散步。公园里有一棵高大得白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红得，一只胸脯是深红得、它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常(）惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来，仰望这三只欢快得灰雀，还经常(）给它们带来面包渣和谷粒。

1、给文中划线词换上一个意思相近得词、

2、写出文中得数量词:

3、从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？请用波浪线画出来、

4、您喜欢哪些动物呢?为什么?

我喜欢,因为它很。

5、请把描写灰雀得句子抄下来、

课外阅读

五、爷爷得书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力得大字。我感到很奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?

一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是煮坏了吗?”

爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢？煮熟了,吃下去才好消化吸收呀、

爷爷看我疑惑不解得样子，便接着说:“您知道唐代大诗人杜甫吧?她小时候读书，就是能够反复诵读品味,非把书读透不可、其实，这就是‘煮书。这样,她做起诗来就得心应手了。所以她说，‘读书破万卷，下笔如有神’、我们学习语文,对那些好得文章也应该这‘煮,否则，就很难把语文学好。“爷爷,您看我该怎么‘煮书呢？

“您可以从‘煮’语文书入手嘛、语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番,多有意思啊！这样‘煮’下去，您不仅可以体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里得词多了,今后说话和写作还会犯愁吗?”爷爷得话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

１、在文中找出具有下列意思得成语，写在(）里。

①表示怀疑、困惑、无法理解。(）

②形容经过别人得指点突然明白或领悟。（)

2、用“-—”划出爷爷教我怎样煮语文书得句子：“～～～”划出爷爷讲煮书好处得句子。

3、您怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”?

４、请给本文取个恰当得题目:—-————

5、爷爷说：“书是精神粮食嘛、”您认为书是什么呢?

六、海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄得地方只有18公里。天气晴朗得时候,从雷州