新人教版三至四年级体育下册《二、基本体操 1.基本部位操 1.基本部位操第一~四节》公开课教案_.pdfVIP

轻器械操

（水平二）

一、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。在课中重

视培养学生的思维能力、合作能力、以及团队精神；同时重视对学生积极参与、公平竞争、

团结协作、等思想品质的培养。在教学活动中运用小组合作提高学生的综合能力，体现学生

在学习活动中的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和最大限度的挖掘其潜能，以适应社

会时代发展的需要，能够充分的让体力和脑力相结合。

二、学情分析：

本课教学的对象是小学水平二学生。该阶段的小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注

意力不集中，学生身体正处于发育期间，学生各方面素质一般。但肢体粗大动作协调性已经

很好。体型上基本处在比较协调的状态，在这一时期加强对学生的锻炼，可以更好地促进学

生身体发育。并且处在这阶段的学生对新事物的激情比较高，活泼好动是他们的优点，所以

在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来，让他们多学多练，充分的表现自己。同

时这个学段的学生多变，没有持久性，在教学活动时要多观察，积极引导。在练习中学会与

同学协作，团结互助。学生主动积极地参与练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上。

三、教材分析：

轻器械操和徒手操一样，都是基本体操项目，有很好的锻炼效果，而且简单易学，都是

靠四肢、躯干和头部互相配合。本课选用矿泉水瓶作为轻器械，主要可以锻炼学生的手臂力

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量，向各个方向做屈伸、摆振、旋转等动作，同时也使身体得到锻炼。有轻器械作为辅助工

具，可以增加做操的兴趣，从而达到更好的锻炼效果。

四、教学目标：

（一）70%的学生能跟着音乐做，30%学生掌握轻器械套路组合一动作。

（二）通过对轻器械操动作的模仿和自主练习，培养学生的协调能力、节奏感、韵律感以及

表现力。

（三）在友好和谐的课堂氛围中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神

五、教学重、难点：

重点：动作流畅，节奏准确；动作协调有美感；配合音乐动作协调、流畅。

难点：幅度、力度适当，动作有弹性，有一定的表现力

六、教法：1.讲解示范法

2.自主学习法

3.探究学习法

4.小组合作学习法

5.竞争比赛法

七、教学过程：

（一）开始部分：课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；安排见

习生。

（二）热身部分：（1）跑步“加油”

（2）金龙拍拍操

（3）热身——基本步伐

（三）基本部分：1.学习轻器械操4*8动作：

(1)教师完整动作示范，使学生建立正确的动作概念

(2)学生自行分组，到相应平板上进行自主学习

(3)每组回到本队教授自己组员，并进行组合练习

(4)小组展示并且结合音乐巩固练习

(5)教师纠正动作，再次进行练习

2.课课练

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3.游戏：森林比快

（四）结束部分：

1.放松练习：教师在音乐的伴奏下，带领学生做舒展柔美的形体操放松使

学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。

2.课后小结：教师对本节课的内容进行总结点评，提出下节课要求及课后

作业。

八、预计负荷：

平均心率：110练习密度：50%心理负荷：中

九、场地器材：

田径场、哑铃30对、呼啦圈若干、音箱一个

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轻器械操单元教学计划

水平二

课题

三年级：轻器械操

（一）70%的学生能跟着音乐做，30%学生掌握轻器械操套路组合