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商丘市名校2021-2022学年高二下学期期末联考
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成10~13小题。
魏征,巨鹿人也。太宗厚加礼异擢拜谏议大夫数引之卧内访以政术征
雅有经国之才性又抗直无所屈挠太宗每与之言未尝不悦征亦喜逢知
己之主,竭其力用。劳之曰:“卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非
卿忠诚奉国,何能若是!”三年,累迁秘书监,参预朝政,深谋远算,
多所弘益。太宗尝谓曰:“我任卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似
我于卿者乎?”六年,太宗宴近臣,曰:“征每犯颜切谏,不许我为
非,我所以重之也。”征再拜曰:“陛下导臣使言,臣所以敢言。若陛
下不受臣言,臣亦何敢犯龙鳞,触忌讳也!”太宗大悦,各赐钱十五
万。寻以疾乞辞所职,请为散官。太宗曰:“公独不见金之在矿,何
足贵哉?良治锻而为器,便为人所宝。朕方自比于金,以卿为良工。
虽有疾,未为衰老,岂得便尔耶?”征乃止。十二年,太宗以诞皇孙,
诏宴公卿。帝极欢,谓侍臣曰:“贞观以前,从我平定天下,周旋艰
险,玄龄之功无所与让。贞观之后,尽心于我,献纳忠谠,安国利人,
成我今日功业,为天下所称者,惟魏征而已。古之名臣,何以加也。”
于是亲解佩刀以赐二人。十七年,授太子太师,知门下事如故。征自
陈有疾,太宗谓曰:“太子宗社之本,须有师傅,故选中正,以为辅
弼。知公疹病,可卧护之。”征乃就职。寻遇疾。征宅内先无正堂,
太宗时欲营小殿,乃辍其材为造,五日而就。遣中使赐以布被素褥,
遂其所尚。后数日,薨。太宗亲临恸哭,赠司空,谥曰文贞。诏曰:
“昔惟魏征,每显予过。自其逝也,虽过莫彰。朕岂独有非于往时,
而皆是于兹日?若有是非,直言无隐。”
(节选自《贞观政要·论任贤》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.太宗厚加礼异/擢拜谏议大夫/数引之卧内/访以政术/征雅有经国
之才/性又抗直/无所屈挠/太宗每与之言/未尝不悦/
B.太宗厚加礼异/擢拜谏议大夫/数引之/卧内访以政术/征雅有经国
之才/性又抗直/无所屈挠/太宗每与之言/未尝不悦/
C.太宗厚加礼异/耀拜谏议大夫/数引之/卧内访以政术/征雅有经国
之才/性又抗直/无所屈挠/太宗每与之/言未尝不悦/
D.太宗厚加礼异/擢拜谏议大夫/数引之卧内/访以政术/征雅有经国
之才/性又抗直/无所屈挠/太宗每与之/言未尝不悦/
11.下列对文中加点的词语及其相关内容的解说,不正确的一项是()
(3分)
A.“近代君臣相得”与“往往有得,以其求思之深而无不在也”(《游
褒禅山记》)两句中的“得”字含义不同。
B.“寻以疾乞辞所职”与“臣具以表闻,辞不就职”(《陈情表》)两
句中的“辞”字含义相同。
C.“知门下事如故”与“故不战而强弱胜负已判矣”(《六国论》)两
句中的“故”字含义不同。
D.“而皆是于兹日”与“是寡人之过也”(《烛之武退秦师》)两句中
的“是”字含义相同。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)
A.魏征为遇到太宗这样赏识自己的君主而欣喜,忠心为国,竭力谏
言,受到太宗慰劳和赞誉:虽然魏征曾犯重罪,但太宗待之甚厚。
B.魏征因病请求离职,太宗先以良工锻金为宝设喻,希望魏征辅佐
自己,成就功业;再劝告魏征虽有疾,但人未老,应该有所担当。
C.太宗认为贞观前平定天下时,房玄龄的功劳无人能比;贞观后尽
心进言,安国利人,魏征被天下人称赞;历代名臣难以超过两人。
D.魏征去世尽享哀荣,太宗不仅给他建造正堂,赏赐布被素褥以满
足他的遗愿,还亲临痛哭哀悼,并下诏让群臣像他一样直言进谏。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)征每犯颜切谏,不许我为非,我所以重之也。(5分)
(2)昔惟魏征,每显予过。自其逝也,虽过莫彰。(5分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
10.参考答案:A
命题透析:本题考查学生理解文中的实词、虚词和句式的能力。要从
整体把握语段,抓住人物对象,分析句子结构,注意断句常见的切入
点。原文应为:太宗厚加礼异,擢拜谏议大夫。数引之卧内,访以政
术。征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不
悦。
11.参考答案:D
命题透析:本题考查学生理解文中文言实词含意的能力。第一个“是”
是“对”的意思,第二个“是”是“这”的意思,二者不同。
12.参考答案:D
命题透析:本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力,以及
分析概括作者在文中的观点态度的能力。太宗“给他建造正堂,赏赐
布被素褥”是魏征生病时
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