部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案 .pdfVIP

【导语】《观潮》是⼀篇以写景为主的散⽂，语⾔细腻⽣动，捕捉的画⾯视野开阔，⽓势雄浑。钱塘江⼤潮⾃古以来被称

为天下奇观“”，作者正是围绕这⼀点，按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，抓住⼤潮声、形由远及近的变化，介绍了钱塘

江⼤潮⽓势磅礴的景象，使⼈读后不禁发出钱塘江⼤潮真不愧为天下奇观“”的感叹。准备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第1课《观潮》课⽂原⽂

钱塘江⼤潮，⾃古以来被称为天下奇观。

农历⼋⽉⼗⼋是⼀年⼀度的观潮⽇，这⼀天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这⾥是观潮的地⽅。我们随着观潮的

⼈群，登上了海塘⼤堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江⾯很平静，越往东越宽，在⾬后的阳光下，笼罩看⼀层蒙蒙的薄雾。镇

海古塔、中⼭亭和观潮台屹⽴在江边。远处，⼏座⼩⼭在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘⼤堤上早已⼈⼭⼈海。⼤家昂

⾸东望，等着，盼着。

午后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时⼈声⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，

江⾯还是风平浪静，看不出有什么变化。过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边⽔天相接的地⽅出现了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾

起来。

那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。浪潮越来

越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来;那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江⾯上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤

下，江⽔已经涨了两丈来⾼了。

【篇⼆】部编版四年级上册语⽂第1课《观潮》教案1

教学⽬标

1．认识盐“、屹”等12个⽣字，会写潮、“据”等15个字。理解笼罩“、⼈声⿍沸、⽔天相接、横贯”等词语。

2．朗读课⽂，背诵课⽂3、4⾃然段。

3．边读课⽂边想象画⾯，能联系上下⽂或结合⽣活实际体会词句的含义。

4．感受钱塘江⼤潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国⼤好河⼭的思想感情。

教学重点

感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语⾔描写想象画⾯。

教学难点

想象课⽂描绘的⼤潮景象，引导学⽣体会作者怎样既⽣动⼜有层次地描述钱塘江⼤潮雄奇景象的。

第⼀课时

教学⽬标

1．正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解笼罩“、⼈声⿍沸、⽔天相接、横贯”等词语。

2．正确朗读课⽂，理清⽂章结构。

教具准备

课件

教学设计

⼀、吟诵古诗，导⼊新课

1．同学们，古代诗⼈王在晋曾经在《望江台》中写道：海“阔天空浪若雷，钱塘潮⽔⾃天来。”唐代⼤诗⼈刘禹锡也曾经

写道：⼋⽉“涛声吼地来，头⾼数丈触⼭回。”今天就让我们⼀起随着作者的脚步去钱塘江观潮。（课件出⽰2）

2．板书课题，齐读课题（板书：观潮）

⼆、初读课⽂，⾃学字词。

1．读后释题

课题《观潮》的观“”是什么意思？潮“”指什么地⽅的潮⽔？（观：观看。潮：指钱塘江⼤潮。观潮：观赏钱塘江⼤潮。）

（课件出⽰3）

2．交流⾃学字词的情况。教师检查、指导。

（1）教师⽤⽣字卡⽚检查盐、屹、昂、顿、⿍、沸、贯、浩、崩、震、霎、余“”的读⾳，并组词语。（课件出⽰4）

字⾳难点：崩“”在本课读（bēnɡ），避免读成（pēnɡ），震“”“霎”为翘⾆⾳，注意读准确。

（2）书写潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、震、余“”（课件出⽰5）

字形难点：堤“”的偏旁是提⼟旁，震“”的上半部不要错写成⾬“”。罩“”的上半部是四“”，不要错写成⽇“”。

（3）理解词义。（课件出⽰6、7、8）

天下奇观：奇观、奇异、少见⽽⼜壮观景象。本课是指钱塘江⼤潮是世界上少见的壮观的景象。

横卧：横躺着。原是表⽰⼈的动作的词语，课⽂⾥⽤来描述钱塘江展现在⼈们⾯前的样⼦，这⾥把钱塘江⽐作⼈。

⽔天相接：⽔和天连接在⼀起。形容⽔域⼴阔。

横贯：横着通过去。课⽂⾥是说⼤潮滚滚⽽来，横着漫过整个江⾯。

浩浩荡荡：课⽂⾥是讲⼤潮滚滚⽽来，⽔势很⼤的样⼦。

⼭崩地裂：崩“”是倒塌。裂“”是裂开。真正的⼭“崩地裂”多半发⽣在强烈地震的时候，⽤来形容很响时，便带有夸张的意

味。

⼈声⿍沸：形容许多⼈在⼀起⼤声讲话，声⾳喧闹，像开了锅⼀样。

若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外⾯，使⼈可以看见