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学校体育艺术团队建设实施方案(共3

篇)

学校体育艺术团队建设实施方案一、指导思想学校开展体

育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想

为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，

以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和

艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优

势，促进体育、艺术课程改革，为学生终生发展打下坚实的

基础。根据县教体局文件精神，结合我学区实际情况，从本

学期起我校将全面启动体育艺术社团建设。为使体育艺术社

团建设工作落到实处，特制定本实施方案。二、实施目标：

1、开发体育艺术校本课程结合我学区各学校现状，将体育、

音乐与美术与校本课程相结合，积极开发课堂教学和课外活

动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校

本课程。2、选择适合小学生特点的体育艺术活动项目让每

一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特

点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康

的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美

意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。3、

努力建设特色教师队伍建设一支有创造性的，具备一定艺术

修养的教师队伍。4、打造学校“体育艺术”品牌创建良好的育

人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的

整合。开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，以兴

趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。三、

实施原则：1、因地制宜原则。根据各学校的现有资源和学

生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。2、适应性原则。

开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，

有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。3、普

及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让

每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。4、

全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特

色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体

协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺

术课堂教学的单一化。5、以人为本原则。开展体育、艺术

特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，

在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺

术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。四、项目内

容：（一）体育类项目篮球、排球、踢毽子、乒乓球、田径、

跳绳、长跑（二）艺术类项目书法、绘画、器乐、声乐、舞

蹈（三）社团类项目田径运动队、篮球队、排球队、文学社、

舞蹈团、器乐团、绘画组、书法组、摄影/手工组、合唱团、

科技组五、实施办法：（一）组织机构组长：郭改振副组长：

贾海建组员：贾海峰徐志国贾爱英秦永革岳爱京蔡献

锋贾庆发秦其芳秦永强段英（二）实施办法1、活动内

容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，期末结束

上交相关材料（学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）

备案。2、做到“三定”：①定人（人员固定）：在学生自愿的

前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展

活动。每个兴趣小组的人数控制在10—20人之间。②定时：

活动时间固定（每周四下午第三节课），教师无特殊情况不

得随意变动。如有特殊情况需提前向教导处申请，并下通知

告知学生，并在一周内补上。③定点（活动地点固定）：充

分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、

设备，并作好卫生保洁工作。3、做好家长的工作，争取家

长的支持和配合。4、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各

项活动，扩大知名度。5、每次活动应拍摄图片以作保存。6、

依据学校教学计划安排，每学期社团活动分以下三阶段进

行。基础阶段：第3－10周；提高阶段：第11－16周；

成果展示阶段：第17－18周。六、社团活动管理办法学

区提出指导性意见,各学校组织各学科教师开展社团活动，组

织学科教师制定社团活动的名称、人员以及活动内容以及活

动地点，对各社团活动进行组织实施以及管理。七、社团活

动的评价办法1、学区中心校领导小组成员对每次活动进行

不定期检查，希望各社团辅导教师随时了解学生的感受，按

时到岗，认真负责，完善自己的教学辅导工作。2、学期末

中心校组织各社团进行展示，评选出优秀社团、辅导教师、

优秀学生进行表彰和奖励。2015年3月#2楼回目录艺术学

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