精编黑龙江省黑河市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整版含答案(培优A卷).docxVIP

精编黑龙江省黑河市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整版含答案(培优A卷).docx

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精编黑龙江省黑河市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整版含答案(培优A卷)

第I部分单选题(50题)

1.对被派遣劳动者的管理具有特殊性,主要在于避免()。

A:可能出现的劳动歧视问题

B:可能出现劳动者频繁跳槽问题

C:劳动者技能水平偏低

D:劳动者薪酬水平不稳定

答案:A

2.不能体现人力资源开发目标整体性的是()。

A:目标设计的针对性

B:各个目标间不孤立

C:目标制定的整体性

D:目标实施的整体性

答案:A

3.()是一种评价中心技术,它将被考评者置于模拟管理岗位上,让他在一段时间内参与有关文件或文书的起草,并解决工作中出现的各种问题。

A:个人报告

B:实务作业

C:个人测验

D:管理游戏

答案:B

4.下列选项中,不属于业务规范的内容的是()

A:安全规范

B:服务规范

C:技术标准

D:操作规范

答案:C

5.反馈的频率不是很高,反馈的方向大部分是单方向的工资形式是()。

A:绩效工资

B:能力工资

C:技术工资

D:岗位工资

答案:A

6.结果主导型的绩效考评方法适用于()。

A:IT行业

B:管理人员

C:销售人员

D:流水线工人

答案:C

7.影响企业人力资源管理的外部环境因素不包括()。

A:劳动者的择业意识

B:竞争对手的人力资源情况

C:劳动力市场的结构

D:企业文化氛围的营造

答案:D

8.岗位薪酬制的最大特点就是薪酬的给予()

A:“人岗相结合”

B:“对人不对岗”

C:“对岗不对人”

D:“人岗相分离”

答案:C

9.企业员工的劳动活动按照工作性质进行区分,不包括()劳动。

A:辅助性

B:技术性

C:工艺性

D:重复性

答案:D

10.仲裁庭裁决劳动争议案件时,案情复杂需要延期的,延长期限不得超过()。

A:20日

B:15日

C:10日

D:5日

答案:B

11.选拔性测评的主要特点为()。

A:测评内容十分精细

B:测评过程有较强的系统性

C:结果不公开

D:测评过程强调客观性

答案:D

12.对员工的学习能力进行测评,最简单有效地方式是()。

A:面试

B:智力测验

C:心理测验

D:情景测验

答案:C

13.在安全生产责任制中,()承担在各自的岗位上严格遵守劳动安全技术规程的义务。

A:总工程师

B:企业法定代表人

C:分管安全卫生的负责人

D:工人

答案:D

14.从企业整个生产过程来看,工作岗位的设计无需满足()的需要。

A:劳动者从事劳动活动在生理上和心理上

B:提高生产率、增加产出

C:员工发挥自己的技术专长

D:企业劳动分工与协作

答案:C

15.在选择培训方法时,态度培训多以()方法为主。

A:角色扮演

B:课堂授课

C:情景模拟

D:示范模拟

答案:C

16.在评价要素分值之前设定常数,将其乘积作为评定结果的岗位评价方法是()。

A:百分比系数法

B:常数法

C:函数法

D:简单相加法

答案:B

17.()一般由招聘单位的人力资源部门设计,应聘人员在求职时自己填写。

A:个人简历

B:招聘申请表

C:加权测评表

D:个人履历

答案:B

18.一个()就相当于一种专门职业。

A:职等

B:职门

C:职组

D:职系

答案:D

19.(2015年11月)企业实行工作岗位评价的目的是要保证薪酬的()

A:成本经济性

B:公正合法性

C:内部公平性

D:外部公平性

答案:C

20.测评目的具有隐蔽的品德测评法是()。

A:问卷法

B:访谈技术

C:投射技术

D:FRC法

答案:C

21.实证研究方法重点是研究现象本身()的问题。

A:是什么

B:怎样好

C:怎么样

D:为什么

答案:A

22.劳动力市场工资指导价位制度的意义不包括()。

A:对集体协商确定工资水平提供依据

B:改变劳动力市场的工作结构

C:转变政府劳动管理部门职能

D:构建完整的劳动力市场体系

答案:B

23.企业组织结构整合的过程分为四个阶段:①规划阶段;②互动阶段;③控制阶段;④拟定目标阶段。排序正确的是()。

A:④①②③

B:①④②③

C:①②③④

D:④②①③

答案:A

24.员工测评的()是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现,导致测评结果产生的误差。

A:近因误差

B:晕轮效应

C:离散误差

D:感情效应

答案:A

25.岗位评价要素的特点不包括()。

A:可观察性

B:可衡量性

C:共通性

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