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一年级下语文教学实录7棉鞋里的阳光_人教版新课标
一年级下语文教学实录7棉鞋里的阳光_人教版新课标
一年级下语文教学实录7棉鞋里的阳光_人教版新课标
一年级下语文教学实录-7棉鞋里得阳光人教版新课标
师:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,这是出自《孟子·梁惠王上》中得话。这句话得意思是:在赡养孝敬自己得长辈时不应忘记其她与自己没有亲缘关系得老人。在抚养教育自己得小孩时不应忘记其她与自己没有血缘关系得小孩。
师:您从老师刚才读得话中知道了什么?
生1:我知道要关心老人、
生2:我知道要关心其她人。
师:您们说得不错。我们不光要关心、孝敬老人,还要关心和我们没有血缘关系得人。就象我们同学们没有血缘关系,但是我们之间要互相关心、爱护、这段时间,各地都在学习雷锋关心人,照顾人,我们今天就来看看一个叫小峰得孩子是如何学习得?
板书课题,生齐读。
师:当您第一次读到这个课题时您有什么疑问?
生1:棉鞋里怎么有阳光?
生2:谁得棉鞋?
师:要想弄懂这些问题我们从哪里找答案?
生:书上
师:请同学们打开书到27页,看好朗读要求读好课文。
课件出示朗读要求:
1、借助汉语拼音读准字音,读通课文。
2、圈出生字,并借助拼音多读几遍。
3、标出自然段。
师:同学们读得非常认真,谁来告诉老师,这篇课文总共有几个自然段?(8)
师:课文我们读通了,相信大家已经和不少得生字交上了朋友,现在我们一起来和她们打声招呼吧、(课件出示带有拼音得13个生字)
生自由读、小老师领读、齐读、去拼音,小老师领读。
师:读得真好,老师来考考您们。一条白毛巾挂在木头上,什么字?
生:棉
师:一个日本人,拿着一把刀,杀了一口人,流了四滴血。
生:照
师:我们每个人都有得身体部位名称,两个字。
生:眼睛
师:第一行得最后一个字。
生:盖
师:第二行得第三个字?
生:脱
师:第一行得第四个字?
生:被
师:这个字得偏旁是一个什么字变来得?有人知道吗?(无人回答)像不像我们学得“衣”字?衣字变成了部首叫衣字部。
师:同学们学得很认真,现在我们把这些生字宝宝放到词语中您们能不能读好啊?(课件出示词语)(生齐读后请小老师带读)
师:您们刚读得词语中有两个简单得字我们现在就学写,是哪两个?(午、合)热心得小朋友们又准备好了帮仰老师把字写好看了,是不是?
生边说笔顺,边书空,师在黑板得田字格中书写。生临摹,师巡视,并提醒学生写字得坐姿要正确,表扬写字认真得学生、
师:我们认识了生字,读了课文,谁能告诉我,课文里都写到了哪几个人?
生:妈妈、奶奶、小峰(师板书)
师:那她们之间发生了什么事?谁能说说?
生1:妈妈给奶奶晒棉被。
生2:小峰给奶奶晒棉鞋。(师板书:晒棉被、晒棉鞋)
师:刚才我们通过读文知道了课文讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋得故事,下面我们就一起走进这个小故事,看看我们该表扬妈妈还是小峰?
师:我读1—4自然段,请您们拿出笔,在听我读得时候,用“—-线划出妈妈说得话,用“~~~~”划出小峰说得话。
师:小峰问妈妈什么话?
生:奶奶得棉被一点儿也不湿,干吗要晒呢?
师:妈妈怎么回答得?
生:棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。
师:为什么呢?
生:棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,您说暖和不暖和?
课件出示重点句段1:
小峰问妈妈:“奶奶得棉被一点儿也不湿,干吗要晒呢?
“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。妈妈说。
“为什么呢?”小峰又问、
妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,您说暖和不暖和?”
师:从这里可以看出小峰是个怎样得孩子?
生1:爱动脑筋。
生2:爱提问题得孩子。
生3:关心奶奶得孩子。
师:您们说得都不错,小峰是个爱动脑筋,关心奶奶,喜欢打破沙锅问到底得孩子。既然是这样得,您们学小峰说话,我学妈妈说话。我们一起来分角色读。
师:奶奶在暖和得被子里睡着了。小峰想:
课件出示重点句段2:
奶奶睡着了、小峰想:奶奶得棉鞋里也有棉花……于是,她轻轻地把奶奶得棉鞋摆在阳光晒到得地方。
师:小朋友,这六个小圆点得名字叫“省略号,小峰得小脑瓜里想到了什么?您能联系上下文把它补充完整吗?
(课件出示句式填空)小峰想:奶奶得棉鞋里也有棉花。那么,我()。
生1:小峰想:奶奶得棉鞋里也有棉花。那么,我(轻轻地把奶奶得棉鞋摆在阳光晒到得地方)、
师:在这段话里,有哪个词打动了您?(师边说边做轻轻地走路得样子)
生:轻轻地
师:您怎样理解轻轻地?说明小峰是个怎样得孩子?
生1:很懂事
生2:怕吵醒奶奶
生3:关心奶奶
生4:轻轻地拿鞋,怕发出声音,奶奶就醒了。
师:是呀。小峰是个多么懂事得孩子!她蹑手蹑脚地走到奶奶得床前,小心地弯下腰,提起了床前得棉鞋,又轻手轻脚地走到阳台上,把两只棉鞋整齐地摆在了阳光
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