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大学生心理健康工作总结5篇

大学生心理健康工作总结【篇1】

我校一直以来以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以关注学校学生

心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，不断加强学校的心理健康教育工

作。并且在学校的配合下，开展的各种各样的心理健康教育活动，并且取得了一

些有效的进展。

一、凝聚智慧播撒阳光——健全组织机构

本学期，我校进一步完善心理健康教育队伍，在三四年级开设了心理健康教

育课。以心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的工作体制，建立从班主任和

任课老师，到学校管理层及学校心理咨询共同育人的体制。我校的心理咨询室—

—阳光岛是学生心灵的港湾和家园。

二、春风化雨润物无声——抓好学生心理健康讲座

心理健康课上，学生尽情享受心理健康知识，作为对心理课堂的延伸，我们

学校还特被重视对学生的心理健康培训。

11月16日上午，我校邀请泰安市兼职教研员、山东省教学能手、省优秀班

主任陈炳峰老师为三年级二班和四年级五班同学做了一场题为“珍惜时间做时间

主人”的心理讲座。陈教师语言风趣幽默，他用自己生活中的真实例子，结合学

生生活实际，说明时间的重要性。同学们听得津津有味，受益匪浅。

按照惯例，我校都会为六年级的学生进行青春期教育，本学期我们的常规工

作仍然按时进行。

为了增长学生的心理健康知识，我校开展了心理手抄报的评比。精彩的心理

手抄报展示了学生对心理知识的了解和思考。

三、沐浴风雨开拓进取——落实教师心理健康培训

教师心理健康是学生心理健康的前提。我校非常重视对教师心理健康的维护

和培养。把对教师的心理健康培训纳入日常的工作，经常对教师开展有针对性的

培训，提高教师自身的心理素质和心理健康教育水平。

本学期，我校教师共参加两次“明眸教师深度成长项目”的培训。八月二十

七日和二十八日是社科院教授为我们普及的脑科学的知识。十二月八日和九日两

天在__大学的第一学术报告厅教育专家王琳丽列举案例深入浅出地对老师们进

行了青春期的家庭如何教育孩子的专题讲座。现场老师们和专家深入互动，把自

己的疑问现场向向专家提出来，专家耐心解答，使在场的老师们受益匪浅。

我校全体教师参加“明眸——教师深度成长项目”的培训

十一月初，山师大“反欺凌”课题组走进__市__小学，开启了为期两个月的

“非对抗性方法”的实施与探索。与此同时，“拒绝欺凌，构建文明校园”的班

会课和班级展演在同学们中间引起了极大反响，同学们知道了校园的文明、和谐

需要每一位同学的努力与付出，新的校规在同学们中间传诵。课题组的成员每隔

两周，带着调查问卷走进三——六年级，通过调查了解学生对欺负的认识，学生

之间欺负行为真实状况，以及学校中欺负事件变化。

四、携手春光砥砺前行——家校共育心理健康

家校社会三位一体的教育才能有效促进学生心理健康的发展。我校在教育学

生培训教师的同时不忘向家长宣传心理健康知识。本学期依托山师孔屛教授的好

资源，为一年级的家长开展心理健康讲座，而且这在近四年来已形成惯例。此外

我校也邀请家庭教育专家为四年级的家长奉献了一场家庭教育的盛宴。

我校心理健康教育工作体现了家校共育三位一体的管理模式，领导的重视，

教师自身素质的提高让我校心理健康教育工作发展带上了迅速稳步发展的新旅

程。教师心中有阳光才会把阳光播撒到学生心中。在心理健康的教育之路上我们

播洒汗水，砥砺前行，相信在未来的教育路上，我们一定会硕果累累。

大学生心理健康工作总结【篇2】

又是一个浪漫的冬季，不经意间，进入大学已将近半年了，从不认识初的拘

谨到“混熟”后的融洽，而自己也荣欣的担任了班级的心理委员。一开始担任这

个工作，我很迷茫，不知道应该做些什么事，后来经过学校的培训后，我受益匪

浅，学习到很多关于心理方面的知识，也深刻地认识到心理委员工作的重要性，

于是我渐渐开始了解这个工作，也开始接受这份工作，最后也喜欢上它。

在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，

去分享他们的快乐，去分担他们的烦恼，为此我做了以下工作：

一、加强自身的心理素质锻炼，提高工作能力

(1)作为心理委员，必须具备强烈的责任感，每次都按时参加学校，学院举

行的心理委员培训讲座和素拓活动，及时了解学校在这方面的措施和政策，并且

通过活动过程还与其他班级的心理委员互相交流经验。

(2)课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，学习一些心理