部编版五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.docVIP

部编版五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

1．阅读短文，回答问题。世界水日

???3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《对世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。

???我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采、严重浪费和工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区爆发“水战”。

???“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。

???我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发、利用、保护水资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。

（1）这篇短文运用了哪些说明的方法？

（2）你了解哪些节约用水的方法，分别介绍给大家。

【答案】（1）①列数字：我们人类居住的地球表面，约百分之十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。②打比方：而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。

（2）略

【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法。学生应了解常见的说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表。抓住标志性词语，判断说明方法。①列数字：我们人类居住的地球表面，约百分之十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。②打比方：而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。

（2）谈节约用水的方法，我们可以联系自己的生活实际学以致用。

【点评】（1）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法。（2）此题属于开放性试题，结合生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。

2．课文在线。（阅读片段，完成练习。）???急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

（1）理解词语。

贪婪：________

知趣：________

（2）文中破折号的作用是：________

（3）找出文中的比喻句。

（4）我窃读的方法是：________

【答案】（1）不知满足??；形容(人)对事物要有自知之明的意识

（2）解释说明

（3）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（4）每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。贪婪：不知满足。知趣：形容(人)对事物要有自知之明的意识。

（2）破折号的用法：①表示声音的延长。②表示意思的递进。③表示意思的转换。④表示解释、说明。句中项破折号表示解释说明。

（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，从文中找到答案即可。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（2）考查学生对破折号的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（4）此题考查筛选相关信息的能力。

3．阅读下文，回答问题。

???当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿（的?地?得）饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿（支持?支撑）着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。

???每当书店的日光灯忽然（的?地?得）亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽（yè?yān?yàn）了一口唾沫，好像把所有的（智力?智慧）都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

???我低着头走出书店