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教师职业生涯规划书11篇

老师职业生涯规划书1

每个人一生都必需有其职业生涯,老师从其进入学校开头,如

能设计好老师职业规划书,最大限度地挖掘，实现自身潜能,就能更好

地制造个人的自我价值和社会价值,因此每个人都必需清晰地了解,

设计自己的职业生涯的最正确路线,进展自己的最正确前景.职业生

涯规划是一种以人为本的现代管理方法.老师职业生涯规划是指通过

老师的工作及专业进展的设计,协调老师个人内在需求和学校长远目

标需求,实现个人和学校的共同成长和进展.老师职业生涯的有效规

划是学校与老师个人双方的责任,学校与老师都必需承当肯定的责任，

双方共同完成职业生涯的规划，实现学校与老师的双赢。

第一步，树立抱负增添奋斗动力没有愿望，人生就没有动力;

没有方向和目标，动力就无法释放;没有目标的实现，就永久体会不

到胜利的喜悦。所以，一个人要度过胜利欢乐的一生，在奋斗的过程

中，就必需有清楚的方向，定出明确的目标，然后做出有效的行为。

因此，人生胜利的步骤，可以归纳为三点：一，确定自己想要的究竟

是什么?二，清晰知道如今的行为模式能否得到它。三，找出更有效

的行为模式实现它。详细进行老师职业生涯规划时，要在纸上先写下

题目，规划题目有如下内容：规划者姓名，让人从题目可以看出是谁

的职业生涯规划;规划年限，就是确定这一规划的时间跨度，要几年;

起止日期，何时开头，何时实现目标;年龄跨度，从几岁到几岁。有

了题目，就要确定职业方向，也就是确定自己的职业锚：是技术型(教

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学能手)，还是管理型(学校行政人员);是他主型，还是自主制造型;

是平安稳定型，还是冒险型，然后问一问自己究竟想要什么。这时候

关键在于弄清晰自己究竟盼望从老师职业中得到什么，自己的优势与

局限，价值观是什么，明确自己的职业周期正处于哪一个进展阶段：

预备期，适应期，稳定期，衰退期，退出期。再制定出阶段性目标和

长远性目标。

其次步，找准努力方向关注职业进展机会在制定职业生涯规划

时，要找到对自己影响重大的人，仔细听取他们的建议，特殊是已在

教育行业稍有成就的同行的看法。由于老师面临的工作环境是冗杂多

变的，面临的客观机遇受到限制，有的老师对自己的职业生涯熟悉缺

乏，所以学校有责任关心老师精确地定位职业生涯的方向和目标。学

校关心老师管理职业生涯规划，有利于学校保持竞争力和实施名师工

程打算，有利于学校可持续进展，有利于缩短名师培育周期，让名师

早日脱颖而出。学校要实行各种方法，建立有效的导向和激励机制，

充分调动老师的主动性和制造性，将学校的办学总目标分解成每一位

老师的个人目标，通过培育有目标，有自信的老师来提高学校的工作

活力，打造一支忠诚勤奋，心态正，志气高，力量强，身体健的名师

队伍。

第三步，分解目标有助实现幻想目标是将来的现实，目标是行

动的导航灯，而设计出详细的方案，分解成小目标，更可以轻松地完

成目标。有些老师不愿制定职业生涯规划，由于他们可怕做出详细的

确定，选定一个目标，就意味着放弃追求其他目标的机会，而且他们

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可怕假如达不到目标，会对其自我抱负造成打击。其实，分析制定一

些小目标可以使我们做出坚决明确的目标，并较简单地实现它。如对

于刚刚踏入学校的青年老师，可以做出如下规划：

13年目标合格老师教学实践型

25年目标优秀老师师德实践型

57年目标教学能手理论实践型

79年目标特色老师管理实践型

912年目标特长老师学者型老师

以上小目标有赖于学校正确评价每个老师的力量和潜力，通过

对老师实际工作的考评，依据学校目标和老师个人状况与需求，不断

进行调适，或予以升迁，或委以重任，或调换工作，赐予公正竞争的

机会。良好的人际关系是建立老师抱负工作环境的首要条件，学校要

创设宽松和谐的工作气氛，有利于学校汲取并留住优秀的老师，有助

于老师群体对学校目标的认同，有助于老师对学校产生归属感和荣誉

感，更有助于老师之间的同伴互助沟通。第四，认清自我，制定实施

方案在过去，我们的全部劳动都是为了解决温饱等基本需求，而如今

一旦基本的需求大致满意，个人的进展失去了动力，往往停滞不前，

目标变得模糊不清。马斯洛的“需要层次论”告知我们，人的需要是

由精神需要和物