j、q、x教案_原创文档.pdf

题qx课型新授

1、学会声母jqx，能够读准音、认清形，并能准确书写。

总

2、能准确拼读jqx与iü组成的音节，并知道jqx与ü组成音节时ü上

教学目标

两点省写的规则。

重点：jqx的准确发音。

教学重难点

难点：jqx与单韵母的拼读。

教学准备课件，汉语拼音卡片

教学时间2课时

教学过程（第1课时）

课时目标学习声母j、q、x的发音及书写。

重点：掌握j、q、x的形，能准确认读。

课时重难点

难点：会准确书写j、q、x。

教学环节环节内容二备修改

一、激发兴趣，导入新课：

1、同学们，谁能在这个群字母小朋友中找出我们已经学

过的声母？请把不是声母的放一边。（字母卡片展示）

2、今天，让我们再来理解声母家族中的三个新朋友，请

一、揭示课题

同学们打开书第22页。板书课题，大声齐读课题。

3、你们真厉害，老师还没教，很多同学已经理解它们了。

瞧！我们今天要学的三个声母就藏在这些美丽的图画中。

你能找到与它们对应的图画吗？（字母与图画配对）。

看情境图，学语境歌，引出新授内容

1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正

在干什么？

2、小结图意，出示相关音节。

3、学习语境歌

星期日，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。

4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的

二、教师导学

“期”、洗衣机的“洗”和“机”相关。

教学声母jqx的读音

1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的

三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来

吗？板书：jqx

2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。

3、相机指导发音。

教学声母jqx的字形及写法

1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？

2、引导编顺口溜：j：i加弯jjj。

q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9

字qqq,反写p字qqq。

q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用

顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较：

q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾

qqq。

x：一个大叉xxx。

1、三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回

去吧！

2、复习儿歌：

有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。

3、说说jqx分别