部编版语文九年级下册第 17课 屈原（节选） 同步练习（含解析）.pdfVIP

17屈原（节选）同步练习

一．选择题（共5小题）

1．下列加点的字注音无误的一项是（）

A．罪孽（niè）诡谲（yù）祈祷（qí）

B．虐待（nuè）污秽（huì）阴惨（cǎn）

C．阴谋（móu）土偶（ǒu）稽首（jǐ）

D．徘徊（pái）劈开（pī）踌躇（chú）

2．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．为了哗众取宠，那位演讲者大讲特讲粗俗的笑话。

B．他还不停地接电话，指示着，吩咐着，命令着，并严厉训斥那些办事拖泥带水的人。

C．他事先没有和她商量便作好旅行安排，她对他自作主张很生气。

D．这道题在老师指导后，我忽然恍然大悟。

3．下列词语中书写有误的一项是（）

A．咆哮诡谲瘦削鞠躬

B．收揽睥睨脚寮犀利

C．虐待梗概迟延阴惨

D．滑稽焚烧污秽罪孽

4．对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜

呀!（排比）

B．风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!（反复）

C．我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（设问）

D．啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!（比喻）

5．下列标点符号使用有错误的一项是（）

A．那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗。

B．发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！

C．哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让我们哭出儿龙湘妃竹吧！

D．你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！

二．基础知识（共1小题）

6．说说《屈原（节选）》一些意象的象征意义。

（1）洞庭湖、长江、东海：

（2）无形的长剑：

（3）土偶木梗：

（4）东皇太一：

三．综合读写（共1小题）

7．端午节来临之际，学校组织开展“端午季•家国情”主题活动，请你参与。

下面是同学们搜集到的资料，其中有些问题，请你帮助修改。

在长期的流放生活中，屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心积聚的深挚悲痛和

深切忧患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，【甲】而且他所

开创的新诗体：“楚辞”，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。【乙】屈原，你永

远滋养着我们这个诗歌的国度，你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族！

①将画波浪线的句子拆分成两个短句。

②【甲】处画线句子有一处标点使用错误，请提出修改意见：。

③【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见：。

四．现代文阅读（共2小题）

8．阅读课文《屈原》（节选），回答问题。

（1）主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？

（2）“雷电颂”这部分独白激情澎湃，气势雄浑，作者是如何做到这一点的？试结合句

子品析其有何特点。

9．阅读下面语段，完成小题。

端午的阳光

公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国

郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。

当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就

已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。我知道，这是屈子为保留个体的

纯净作出的最无奈又高尚的选择。

最终，他坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，怀抱沉重的巨石，把最后

的生路溺死水中。可以说，屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。而那些“长太

息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，

留给了端午。