幼儿园自主游戏学习故事观察解读获奖案例-好玩的轮胎 .pdfVIP

【游戏视频】轮胎真好玩

●●●

时间：3月

地点：操场

年龄段：大班

一个小小的废旧轮胎在很多成人眼里看起来并不起眼，但对孩子们来

说却是一件不可多得的宝贝，可滚、可坐、可画、可跳……它会给孩子带来

极大的乐趣。在我园的户外乐园里，“轮胎”这一户外器械一直深受孩

子喜欢。瞧，孩子们有的在滚轮胎，有的在跳轮胎，有的在钻轮胎……还有

的三五成群将轮胎当成了拼搭玩具，宝座、房子、蹦蹦床等图形一一展示出

来。孩子们是天生的游戏大玩家，他们又可以与轮胎发生怎样的故事呢？一

起去看看。

轮胎垒高真好玩

在户外乐园里，孩子们三三两两结伴开始轮胎游戏。突然，绮绮跑来对

我说：“谢老师，没意思，不好玩，没挑战性！”老师说：“那你有什么方

法让轮胎变得更好玩呢？”只见绮绮叫来了自己的小伙伴，一起将轮胎滚

到一块儿，然后一个一个用力的抬上去。一层楼，两层楼，三层楼，四层楼，

好了。

只见孩子们将轮胎像叠楼层一样的垒高，并嘴里默默的数着。难道他们

在搭楼层，静静的观察之后才发现，原来他们在玩“飞机降落”的游戏。大

家自发的排好了队伍，一个跟着一个爬到最高层的轮胎上，张开手臂自由降

落。当轮到绮绮玩时，绮绮大叫起来：“太高了！我爬不上去！”此时在一

旁玩耍的同伴听到了，因有了之前轮胎垒高跳跃的经验，旁边的小朋友不假

思索地说：“我们来帮助你！”孩子们齐心协力搬来了轮胎，绮绮踩上旁边

的轮胎小心翼翼地爬了上去，当爬到轮胎顶部的时候，胆小的绮绮又开始两

脚发颤不敢往下跳，大叫起来：“太高了！我不敢跳！”此时予澄急忙去寻

找材料来帮助绮绮，不一会儿予澄找到了一个垫子，小朋友们一起在轮胎前

面铺好了保护的垫子，绮绮在同伴的鼓励与帮助下，顺利完成了“飞机降落”

的任务……

大班孩子已经具备了巧妙运用已有经验的能力，在发现单独轮胎不好

玩的情况下，他们就会根据自己的想法来设计新的玩法。

垒高，不错的主意。完成拼搭之后游戏的主题也就生成了——“飞机

降落”，不仅可以锻炼幼儿跳的技能，同时也可以锻炼幼儿的胆量。但是，

在游戏的过程中，不一定所有的孩子都能够顺利的完成游戏任务，绮绮遇

到了困难，“爬不上，爬上了又不敢跳”；当大家听到绮绮有困难的时候，

便齐心协力去帮助绮绮，突发智慧，调整材料。轮胎可以当梯子，帮助绮绮

成功爬上；轮胎又可以当跳板，借助垫子的辅助，完成安全保护的工作。

在游戏的过程中，教师只是静静的观察，孩子们会根据自己的游戏需

要适度的调整材料顺应游戏的进展，这就是大班孩子玩游戏的水平体现。

立起来的轮胎可以走吗？

淑萱和雅妮是一对好朋友，他们合作玩着轮胎，淑萱有一个想法，她告

诉雅妮：“我想在轮胎上走走。”雅妮说：“那我们一起来试试吧！”雅妮

玩了一会儿轮胎，轮胎就倒了。淑萱说：“我也来试试，怎么爬不上去。”

她们陷入了沉思……第一次尝试失败了。

于是，雅妮和淑萱就与同伴们开始讨论：“有什么办法可以让轮胎立起

来，人站上去走呢？”予澄说：“在轮胎下面，钉一块木板，就可以站在上

面。”淑萱质疑：“可是轮胎钉住了，就滚不动了。”雅妮说：“那我们多

搬几个轮胎用绳子绑在一起。”凯凯说：“用绳子绑不牢固，我爸爸是修汽

车的，他经常用螺丝修汽车，很牢固的！”谢老师及时介入：“这个主意真

不错，那用几个轮胎组合在一起好一点呢？”有的孩子说两个，有的孩子说

两个太少了，也很容易倒。最后大家一起商量出用3个轮胎组合比较安全，

太多的轮胎组合起来会太重了，就走不动了。

在轮胎游戏中，孩子们已经不满足于普通的玩法，在轮胎上走，这么富

有挑战的想法却激发了孩子的创意思维，从尝试失败到寻求同伴帮助，在

大家的讨论中使游戏玩法又获得了生机。可见，大班的孩子已经具备挑战

自我、善于展示自我的能力。他们喜欢刺激的游戏，同时，他们也喜欢与同

伴一起分享自己的想法，去接受更富有挑战的游戏。那么，教师就要支持幼

儿的想法，在材料的提供上适时给予帮助，帮助他们实现愿望，去体验更深

层次的游戏。

轮胎组合尝试行走

凯凯的爸爸是一个汽车修理师，他家里有很多废旧轮胎。在小朋友的建

议下，凯凯爸爸带着工具来到幼儿园帮忙做轮胎。三个轮胎组合成的大轮胎

做好了，凯凯第一个尝试，他双手扶住轮胎的边缘，先稳住轮胎，立稳、站