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幼儿园玩水的活动方案3篇

幼儿园玩水的活动方案1

活动前言：

夏季到了，又可以和爸爸妈妈们一起去游泳了，我还记得当

自己当学游泳时的一些趣事呢,那时爸爸还老笑我笨，不过皇天“

不负有心人”，我终于学会了游泳，并且现在爸爸都赶不上我了

呢！通过此一起来玩水的活动可以让孩子们更多的了解到水的性

质，及水的用途，并且懂得节约水资源！

活动目的：

1、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的

想法。

2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造

力。

3、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体

验玩水的快乐。

活动准备：

１、盛满水的盆

２、塑料袋、铁丝

３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等

活动过程：

一、水真有用

１、出示装满水的.盆，让幼儿说一说水有什么用？

2、请幼儿讨论该怎样节约用水

3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就

无法生存，所以我们要节约用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组游戏探索

第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化

第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西

会浮在水面？

2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，

请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

评析：

利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、

自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己

对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物

的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一

滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教

师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探

索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏

的快乐。

幼儿园玩水的活动方案2

一、活动目标

1．通过玩水活动“”让幼儿学会围绕主题谈话，鼓励幼儿主动

参与，自由交谈，愿意在集体面前表达自己的思想。

2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程，学会用高“

兴”、开心“”、有趣“”等词汇表达玩水时的愉快心情。

3．帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则，

知道自由交谈时，讲话声音要轻；集体谈话时，讲话声音要响亮。

二、活动准备

(一)物质准备

1．大盆六个，盆中放水。

2．各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物

体若干。

(二)知识经验准备尝试玩水方式。

三、活动过程

1．创设谈话情境，引出谈话话题。

幼儿先随意在水中玩耍，然后教师参与玩水活动，并帮助幼

儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。

2．引导幼儿围绕话题自由交谈。

引导幼儿说出自己的玩水过程。

3．引导幼儿拓展谈话范围。

集体谈论玩水“”。在自由交谈的基础上，请几位幼儿在集体

面前说话，能用简短的句子说一段话。

教师提出新的问题：拓展话题。你们喜欢玩水吗?玩水时心

里高兴吗?幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师

将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说：我用瓶子装水时，“

听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩，心里很高兴。”教师启发幼

儿说出不同的玩水感受，并运用不同的词汇表达自己的心情(如：

开心、快乐、有趣等)。

四、各领域渗透

科学：了解沉与浮。

艺术：音乐活动洗手绢“”。

五、生活中渗透

洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。

六、环境中渗透

张贴节约用水的宣传画。

七、家庭中渗透

要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力，洗澡时用简

短的语句讲出玩水的心情。

八、活动评价

（略）

幼儿园玩水的活动方案3

活动目标：

1.切实加强元