16课 亚非拉民族民主运动的高涨教学案 .pdfVIP

第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变

第16课亚非拉民族民主运动的高涨

一、教学目标：了解亚非拉民族民主运动高涨的表现，分析其产生的原因。认识这一时期民族民主运动的特点。了

解甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯等领导民族民主运动的事迹，感悟他们身上那种视国家利益高于一切的民族精神。

学习重点：亚非拉民族民主运动的高涨的原因、表现。

学习难点：亚非拉民族民主运动高涨的影响和特点。

二、学情分析与应对策略：初中的学习简略过部分的内容，但对民族民主运动的理解不够深入，学习中通过亚非拉

民族民主运动的高涨所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征，分析亚非拉民族独立运动对世界局势

的影响。

三、教学指导与检测

教学指导教学检测及课堂展示

（一）亚洲民导入新课：利用图片和史料，通过回顾第13课亚非拉民族独立运动的兴起的内容进行导入新课。

族民主运动的1.阅读课本完成下面表格。

新高潮（建议背第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入发展

用时12分钟）景

东亚1921年，中国共产党成立。1924年，国共第一次合作（国民大革命）

印度尼西亚共产党人发动了反对殖民统治的民族大起义。越南掀起了反抗

东南亚殖民统治的斗争。

概西亚伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对占领的斗争。

况南亚印度人民在甘地和资产阶级政党的领导下，发起“”运动。

2.阅读课本勾画出非暴力不合作思想的内容及其几个发展阶段。

即使训练：下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵，理解最准确的是()

A．以非暴力的手段反抗英国殖民者统治B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫

C．以不合作的态度抗议、抵制英国统治D．采取和平和合法的手段赢得印度自治

（二）非洲独1.阅读课本勾画出非洲民族独立运动的内容。

立意识的觉醒即使训练：美国黑人领袖杜波伊斯在1918年写道:“这场战争既是一个结局,也是一个开端。……在他

（建议用时们所占据的地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的——而不仅仅是供他

人进行商业剥削的非洲。”文中的“开端”是指()

12分钟）

A.社会主义运动B.和平主义运动C.殖民主义运动D.民族解放运动

（三）拉丁美1.阅读课本完成下列填空。

洲的民族民主背景20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。

阿根廷工人在党的领导下，举行了反对外国资本的罢工。

革命与改革

智利左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台。

（建议用时10桑地诺抗斗争（1926-1933年）

分钟）1926年，带领游击队与国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。

尼加拉瓜“精神之父”：玻璃瓦尔。目标：“把美国侵略者赶出国土”。战旗：象征“自

概况由或死亡”的红黑双色旗。1933年，迫使美军撤出。1934年，遭

当局刺杀。迪若被誉为“”和“的标志”。

墨西哥改革（1934-1940年）背景：1917年颁布后