15.我们班级的标志(教案)人教版(2012)美术三年级下册 .pdfVIP

15.我们班级的标志（教案）人教版（2012）美术三年级下册

一、教学目标

1.让学生了解标志的作用，培养学生的设计意识和创新能力。

2.通过观察、讨论、实践，使学生掌握设计标志的基本方法，学会运用图

形、文字、色彩等元素设计出富有创意的班级标志。

3.培养学生的团队协作精神，提高学生的审美观念和综合素质。

二、教学内容

1.标志的作用和意义

2.标志的设计原则和技巧

3.班级标志的设计实践

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解标志的作用，掌握设计标志的基本方法，学会运用

图形、文字、色彩等元素设计出富有创意的班级标志。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有班级特色和寓意的标志。

四、教学过程

1.导入新课

（1）教师出示一些常见的标志，如交通标志、公共标志等，引导学生说出它

们的作用和意义。

（2）学生分享自己对标志的理解和认识。

2.讲解标志的设计原则和技巧

（1）教师简要介绍标志的设计原则，如简洁、明了、有寓意等。

（2）教师讲解标志的设计技巧，如运用图形、文字、色彩等元素。

3.班级标志的设计实践

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（1）教师引导学生分组讨论，确定班级标志的主题和寓意。

（2）学生根据讨论结果，独立设计班级标志。

（3）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

（4）学生完成设计，展示作品，进行自评、互评和教师评价。

4.课堂小结

教师总结本节课的学习内容，强调标志的作用和设计原则，鼓励学生在生活中

发现更多的设计素材，提高自己的设计能力。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生在设计过程中的创新精神和团队协

作能力，培养学生的综合素质。

六、作业布置

请学生课后收集一些自己喜欢的标志，分析它们的设计特点和寓意，下节课与

同学分享。

七、板书设计

本节课的板书设计如下：

15.我们班级的标志

一、教学目标

二、教学内容

1.标志的作用和意义

2.标志的设计原则和技巧

3.班级标志的设计实践

三、教学重点与难点

四、教学过程

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1.导入新课

2.讲解标志的设计原则和技巧

3.班级标志的设计实践

4.课堂小结

五、教学反思

六、作业布置

板书设计要求简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

重点关注的细节是“班级标志的设计实践”。

班级标志的设计实践是本节课的核心环节，通过这一环节，学生将运用所学的

标志设计原则和技巧，结合班级特色，创作出具有寓意和美感的班级标志。以下是

详细的补充和说明：

一、班级标志设计的准备阶段

在开始设计之前，教师应引导学生进行充分的准备工作，包括：

1.班级特色的挖掘：教师可以组织学生讨论，总结班级的特性和共同点，如

班级口号、班级精神、班级荣誉等，这些都可以成为班级标志设计的灵感来源。

2.设计素材的收集：鼓励学生从生活中、网络上或其他渠道收集各种标志设

计的素材，如图形、颜色、字体等，以便在设计时参考和使用。

3.设计原则的复习：在实践前，教师应简要复习标志设计的基本原则，如简

洁性、辨识度、寓意性等，确保学生在设计过程中能够遵循这些原则。

二、班级标志设计的实践过程

1.设计草图的绘制：学生根据班级特色和设计原则，绘制出初步的标志草

图。草图应包括标志的主要元素和结构，以便后续的完善和调整。

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2.设计方案的讨论：学生可以在小组内或全班范围内展示自己的草图，征求

他人的意见和建议。通过讨论，学生可以进一步完善自己的设计，提高标志的质

量。

3.设计软件的应用：对于有能力的学生，教师可以指导他们使用设计软件

（如Photoshop、Illustr