朋友之间教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

《朋友之间》教学设计

教学内容：

鲁教版《品德与社会》五年级下册第一单元《你我同行》中的第

二个主题《朋友之间》

教学目标：

1、懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。

2、区别哪些行为和做法有益于友谊，哪些行为和做法会损害友

谊，并懂得要建立健康的友谊。

3、感受友情的珍贵，认识友谊的重要性，珍视友谊。

教学重点：

认识到朋友之间友谊的重要性，能够区别有益于和有损于友谊发

展的行为。

教学难点：

懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解之上的，学会用正确

的方法维护友谊。

教学准备：

多媒体课件、资料

教学过程：

活动一、创设情境，引入主题

1、同学们，今天老师给大家带来一首感人的歌和一些温馨的照

片，我们一边听一边看，好吗？师生一起看短片，回顾朋友间的点点

滴滴。

2、同学们，听了这首感人的歌和看了这温馨的照片，你想到了

什么？今天我们就一起来聊聊你和朋友之间的事。（板贴：朋友之间）

活动二：好友推介会

1、说起朋友，你会想到谁呢？你们是怎么成为好朋友的呢？你

们之间有哪些难忘的事？让我们先在小组内互相说一说，之后，每个

小组要推荐一名同学来介绍，好，开始。学生小组交流。

2、刚刚看到大家在交流的时候都劲头十足。那谁来给大家介绍

你的朋友，讲一讲你们之间的故事？各小组代表交流。

3、同学们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我真真切切地

感觉到：有朋友真的很快乐，有朋友真好！如果让你用一句话来概括

的话，你觉得朋友像什么？对你有哪些帮助呢？学生进行交流。

活动三：友谊之树常青

1、朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。但是在与朋

友交往的过程中难免会遇到好多问题，比如一些不好的做法和行为，

不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。在你和朋友相处

的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？学生自主交流。

2、出示友谊树：朋友之间要建立真正的友谊，就需要彼此付出

真心，用心去浇灌，去呵护。朋友之间最重要的是要做到哪些，才能

让友谊之树常青呢？小组交流后，把它们填写在友谊果上。

3、小组代表交流。

4、教师小结：朋友之间，重在诚信，贵在理解，胸怀坦荡，志同

道合。只有这样，友谊之树才能茁壮成长。

活动四：理解“真正的朋友”

1、看故事：“朋友”

看完后，回答：（1）题目为什么加“”？（2）你对“朋友”有

什么新的认识？教师引导学生体会：真正的友谊是帮助朋友战胜困难。

2、案例分析

小红是大队委，值日时发现好朋友小明乱丢垃圾，她就把小明的

名字记了下来。结果小明就很生气，认为小红不够朋友。你怎么看这

件事？

小云发现考试时好朋友丽丽在看书，她想告诉老师，可怕丽丽生

气，就没说。是你，你会怎样做？学生交流。

教师引导学生体会：真正的友谊是帮助朋友改正缺点。

3、学习名言

学生读高尔基的话，理解真正的朋友是什么？

活动五：写友情卡

难忘的小学生活即将结束，一路走来，我们认识了许多的朋友，

此时此刻，伴随着你对朋友的理解和感悟，你想对朋友说些什么呢？

请把你最真挚的祝福写在友情卡上吧。学生交流。

活动六、谈谈收获

同学们，和朋友在一起总会觉得时光飞逝，这节课我们和好朋友一

起学习，一起展示，一起分享，相信你一定有很多的感受，谁来谈一

谈你有哪些收获？学生交流。

师小结：希望大家好好珍惜朋友之间的友谊，善待朋友，和朋友

真诚相处。

活动七、课后延伸

同学们，老师祝愿大家在今后的生活和朋友的友谊永远地久天长，

让我们每个人都拥有更多的朋友。最后让我们在祝福的歌声中结束这

节课。

附板书设计：朋友之间

真诚关爱理解宽容

《朋友之间》学情分析

五年级的学生逐渐进入青春期，他们的自我意识不断提高，往往

会倾向于选择与自己的年龄、兴趣、习惯、性格和经历相近的人做朋