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幼儿园小班优秀自主游戏案例

幼儿园小班优秀自主游戏案例篇1

活动内容：体育游戏活动《爱护小树》

活动目的：

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、孩子在活动中体验游戏的快乐，培养孩子对缎炼的兴趣

和活泼开朗的个性，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动预备与环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程

(一)开始部分。做预备运动，活出发体。

老师:孩子们，我们一会儿玩一个游戏。现在，让我们跟着

我锻炼，然后我们可以更好地表达自己。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭子走着，走着，走着，摇摇晃晃地走着。(深蹲动作)

大象走，走，走，走，走。(俯卧背部运动)

小马跑啊，跑啊，跑啊。(跳跃)

(二)基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老

师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)

所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。

游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图

形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆

圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒

了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的

小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”

这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：

“_，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小

朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。

老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

3、教师提要求

老师:(1)当帮助树的孩子们叫他们的名字时，他们应该大

声清晰地说话，以便每个人都能听到。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

老师和孩子一起做游戏，并提醒孩子游戏中的问题，让孩

子更清楚地知道游戏的规则。

5、分组进行游戏

孩子数量多，可以让孩子分组玩，让每个人都有参与的机

会。

幼儿园小班优秀自主游戏案例篇2

活动目标

1、学会找朋友，能积极愉快地参加活动，愿意在游戏中与

同龄人合作。

2.引导孩子把报纸对折，和朋友一起站在报纸上，保持身

体平衡。

活动准备

1、废报纸每两人一张。

2、音乐-表现小海龟的乐曲。

活动过程

一、热身活动

1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?

2、学念儿歌：

我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩

头打磕睡。

3.伴随着音乐，孩子们一边玩乌龟，一边读儿歌，可以自

由地做乌龟爬行、游泳等动作。

二、游戏：朋友多，力量大

教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。

当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自

由结伴拉手，

大鲨鱼试图追逐没有朋友的小海龟。

三、快乐岛

1.两个幼儿自由组成一对龟友，拿一份报纸。

2.老师把报纸比作海里的一个快乐岛。音乐响起，海龟在

岛上游来游去。

音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身

体平衡，以脚不离报纸为胜。

3.引导孩子不断对折报纸，使报纸面积越来越小。

鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

四、放松运动

1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大

海上飘荡。

2、收拾好报纸，回活动室。

幼儿园小班优秀自主游戏案例篇3

活动目的：

1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。

2、初步表演，掌握故事中的角色对话，并能大胆用动作表

演。

3、喜欢参与游戏，体验。

4.培养孩子和同龄人之间的合作。

活动准备：

三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干，大灰狼头饰若干。

活动过程：

1.老师展示小羊的头饰，启发小朋友说出故事的名称和主

要内容。

师：这是谁?我们在哪个故事里见过它?

里面还有谁?

故事里说了一件什么事?

2.老师总结:三只羊上山吃草，遇到了狼。小羊顶着犄角，

中羊和大羊撞在一起，把狼撞下悬崖，奄奄一息。

3.老师和孩子一起完整的讲故事，一边讲故事一边引导孩

子表演。

师：(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?

引导幼儿做出小羊的笃的笃跑的动作，并模仿大灰