六年级上册语文第五单元教学设计 .pdf

仁怀市实验小学“星光课堂”导学案

六年级班学科：语文

学习内容17、少年闰土（第一课时）时间2017.8

主备黄苇个备共备唐宗学龙琼华熊欣王超叶李庆庆王菊

导学准备鲁迅资料

导学导学

导学流程和内容个性化设计

步骤环节

1、掌握7个生字，正确读写“碧绿”、“胯下”、“郑重”、“厨

房”、“刺猬”、“畜生”等词语。

课2、能正确、流利、有感情地朗读课文，要求背诵第1自然

前段。

：

3、感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感

定

标情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义

深刻的句子。

4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

课

前鲁迅介绍

展

示

一、谈话交流，导入新课

二、检查预习，整体感知

课

中

1、学生分段朗读课文，纠正字音。

：

三默读课文，在课本空白处作简单的批注，把文中不理解的地

导

方做上记号，并想一想少年闰土给你留下了怎样的印象。

三

学

2、学生自读圈画，教师巡视指导。

3、质疑。

4、说说少年闰土给你留下了怎样的印象？（聪明能干、机智

勇敢、热情活泼）

三、初识闰土，了解特点

1、“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课

文，画出有关句子。

2、闰土的外貌有什么特点？

3、从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年？

四、随文练笔，进行仿写

1、让学生结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物外貌

要注意什么。2、用几句话描写一位同学的外貌。

一位学生读，其他同学猜一猜他写的是谁。

课

后

：

反

思

仁怀市实验小学“星光课堂”导学案

六年级班学科：语文

学习内容17、少年闰土（第二课时）时间2017.8

主备黄苇个备共备唐宗学龙琼华熊欣王超叶李庆庆王菊

导学准备

导学导学

导学流程和内容个性化设计

步骤环节

1、掌握7个生字，正确读写“碧绿”、“胯下”、“郑重”、“厨

房”、“刺猬”、“畜生”等词语。

课2、能正确、流利、有感情地朗读课文，要求背诵第1自然

前段。

：

3、感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感

定

标情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义

深刻的句子。

4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

课前展示

一、复习旧课，导入新课