11.4机械能及其转化教学设计人教版八年级物理下册 .pdfVIP

第十一章第4节教学设计

课题第十一章第4节机械能及其转化

（一）知识与技能

1．知道什么是机械能；

教2．理解动能和势能的转化，机械能守恒；

学3．水能和风能的利用。

目（二）过程与方法

标通过体验和观察，了解机械能的转化，及机械能与其他形式能的转化。

（三）情感·态度·价值观

渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。

重点

教学重点、难点：理解动能和势能的转化。

难点

教学

实验、讨论、归纳、对比等

方法

教具

多媒体课件、滚摆、单摆等

学具

教学过程

引入教师活动学生活动设计意图

旧知回顾

1.动能指物体由于而具有的思考，回答问题。复习了上一节课的知

能。跟、有关；识，为新课打下基础。

2.重力势能指物体由于受

引

到并处在一定时所具有

入

的能。跟、有关；

课

3.弹性势能指物体由于发

题

生而具有的能。

跟有关。

1.知道机械能的概念；

2.理解动能和势能的转化，理解

学习机械能守恒；

阅读为新授内容作铺垫。

目标3.知道水能和风能的利用。

新课

教师活动学生活动设计意图

讲授

提问

看图填空，并自学课本71页第自学、思考，回答问题。从生活中的现象切入

一自然段，然后回答问题：新课。有些物体会同时

1.看图填空具有动能和势能，且动

空中飞行的飞机具有能能与势能可以相互转

和能；压弯的跳板具化，将动能和势能统称

有能，离开跳板的跳水运动员为机械能有必要，便于

机具有能和能。研究能量问题。

械2.什么是机械能？三者的关系是

能什么？

的板书

概一、机械能

念1．动能、势能统称为机械能。

动能

机械能重力势能

势能

弹性势能

2．物体具有机械能的总量等于

动能、势能两种能量之和。

(机械能=动能+势能=动能+重力

势能+弹性势能)

展示和提问观看和思考

展示射箭的图片，提问：弓的弹学生分析其中的能的变突出本节课的重点。展

性势能哪里去了？化，尝试回答问题。示视频和图片是为了

提问：举高的球释放后，重力势说明势能可以转化为

能减小，是不是能量消失了？