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名班主任工作室工作计划

名班主任工作室工作计划

篇一：名班主任工作室工作方案名班主任工作室工作方案

一、工作思路本工作室在校德育处的领导下开展工作。认真履行

名班主任工作室职责，以科学发展观为指导，积极主动开展教育管理

方面的重点问题研究，加强全校班主任及鸿鹄班两个团队建设，解决

教育管理中难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点

做好带队伍、抓项目、做展示、出成果等工作，使名师工作室真正成

为促进班主任教育管理工作发展的平台。

二、工作目标

1、带队伍：一年内使鸿鹄班成员全体基本具备独立带班的能力，

使广大现任班主任成为社会和广大任课教师认可的名师、优秀骨干教

师。

2、抓项目：每学年确立一个市级以上关于教育管理方面的课题开

展研究。

3、做展示：每学期至少开展3次培训活动，比如报告会、名师论

坛、专题讲座等。

4、出成果：工作室成员每学年至少完成一篇关于教育管理的论文，

形成小册子做为今后班主任培训工作的资料。经过一年努力，使本

工作室在市、区内具有较高影响力和知名度，并为促进全市的教育均

衡发展和教育管理质量的提高起到积极作用。

三、工作构成

1、工作室成员人数与构成工作室成员人数确定为6人，以年级为

单位每个年级2名名班主任。

2、工作室成员招聘办法工作室成员的招聘办法：采用所带班学生

打票、所在年级任课教师打票、学校领导综合审定的方式确定工作室

成员。

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四、学年的工作任务：

1、建立名班主任工作室（实体工作室和网上工作室）。实体工作

室（挂牌）：室内有图书、杂志，提供论文信息，便于班主任查阅；

同时以轮流值班的形式，每周有三天由名班主任在工作室内为广大班

主任提供专门的咨询服务，特别是对年轻班主任及鸿鹄班学员中存在

的疑难问题进行答疑解惑。网上工作室：在网站上开辟五中名班主

任专区，名班主任自己的或收集的各类带班心得、管理模式、特色班

规、论文心得都发到网上供全校班主任们交流学习。

2、每学年定一个主攻方向，确立一个主研课题。本学年的主研方

向是《初中生不良习惯有效纠正的方法与策略探究》。

3、名班主任工作室6人，以年级为单位分为三组。负责每月一期

的鸿鹄班学员的教育管理培训，使年轻教师对不同年级的班级管理特

色及侧重点都能有所接触和了解。

4、在中考冲刺阶段召开名班主任工作专题研讨会，为初三年级的

班主任老师们提供可参考的班级管理经验。

五、名班主任工作室工作成果总结：

1、完成一本名班主任工作经验小册子下发各位班主任交流使用。

2、课题研究有立项有成果，并有推广的价值。

3、对学员的培训有资料的积累。备注：本学年名班主任工作室成

员：初一：刘婧君、郝剑；初

二、廖志红、王正午；初三年级：王恩进、李磊。篇二：名班主

任工作室三年规划名班主任工作室三年规划工作室培养目标：工

作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以教育科研为先

导，以班级建设为主阵地，以网络为交流载体，融科理论性、实践性、

研究性于一体，遵循优秀班主任的成长规律，通过三年为一个周期的

工作计划的实施，有效推动名班主任工作室成员的专业成长，力争成

为在市、学区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的优秀班主任研

修队伍。年度目标：年度目标：

1、在理论指引下进行自我剖析，制度自我发展规划，确定实施步

骤；

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2、成员申报市级德语课题或者子课题进行德育研究。

3、工作室工作网站初步建立。

4、使读书学习、交流研讨、反思提升成为一种习惯。

5、通过观摩班会课或者家长会课之后的集体交流研讨提高班会课

的水平。年度目标：

1、所带班级朝着规范化发展，学生喜欢，家长满意，同事认可。

2、通过课堂教学研讨和德育沙龙两种基本形式，提高班会课的水

平。

3、在年度德育课题、论文或案例评比中能获得市级及以上奖项或

者在CN刊物发表。

4、结合市德育课题项目工作室成员申报市级德育课题或者子课题

进行德育研究。

5、工作室工作网站建设齐全，成为工作室成员的一个有效交流学

习、展示辐射的平台。年度目标：

1、成员争取评为市级优秀班主任，成长为学校的名班主任。

2、所带班级朝着特色发展，形成特色鲜明的班级文化

3、班会课等德育课程及相关课程的课堂教学形成特色，有一定的

风格。