道德道德与法治六年级上册第1课-感受生活中的法律-课件.pptVIP

*******************道德、法律等行为规范作用是什么?法律、道德等都是人们生活中行为规范.它们共同约束人们行为,调整社会关系,维护社会秩序.上述图片说明了什么?法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序.大到国家政治生活,小到个人家庭生活,处处都有法律身影.总结:刑法是规定犯和刑罚法律.刑法规定了什么样行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样惩罚.刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序.认识刑法认识民法民法是维护人们日常生活秩序主要法律.民法保护我们生命、健康、名誉,保护我们房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系.认识民法行政法约束行政机关权力,督促其履行自己职责,管理公共事物,为公众提供服务.日常生活中,我们知道哪些机关参与案件处理?阅读角法律实施以强大国家力量作后盾,而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施.这是法律区别于道德等行为规范最主要特征.法律区别于道德等行为规范最主要特征是什么?打击违法犯罪法律是由国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力.在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律特权.任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应法律责任.你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”法律作用大总结:法律作用法律指南针告诉行为方向尺子衡量行为对错武器保护我们后盾相关链接法律援助是现代社会一种法律保障制度,由政府法设立法律援助机构组织实施,为经济困难或特殊案件中当事人,如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务.法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用,为符合条件公民提供法律援助是政府责任.课堂练习案[必做题]一、填空.1.我国法律主要有_________、_________、_________三种.2.法律如同_________,告诉我们行为方向;法律如同_________,衡量我们行为对错;法律如同_________,是保护我们坚强盾牌.3.人人依法享有_________,人人依法履行_________.4.__________是基本社会规则.二、判断.1.刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序.（）2.遵守法律是大人事情,我还是未成年,所以与我无关.（）3.谁都可以申请法律援助.（）4.有了法律让我们更加安全.（）[选做题]爸爸就职公司拖欠工资,爸爸该如何维权呢?****************第一单元我们守护者1、感受生活中法律（第一课时）学习目标①认识法律是什么.②能够正确认识学习和生活中有哪些权利,并体验用相应法律、法规维护自身权利,以及依法履行自己义务..③积累与自己息息相关法律.猜猜我~想一想:(1)能再列举一些与我们生活密切相关法律吗?老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、大气污染防治法等.(2)如果没有这些法律,我们生活会怎样?总结:（法律与生活关系）生活与法律息息相关.每一部法律都是应生活需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整.法律不仅服务于人们当前生活,而且指导着人们未来生活.(二)法律与个人活动:权利义务相伴一生阅读下列材料:李华参军前是个勤奋学习学生,2014年复员后到电厂工作,由于工作努力,又被评为县人大代表.他每月寄800元钱给乡下年迈父母,并自觉交纳个人收入调节税.思考:材料中李华享有了哪些权利?履行了哪些义务?将下面表格填写完整.李华经历享有权利履行义务勤奋学习参军电厂工作被评为县人大代表自觉交纳个税想一想:法律与个人有什么关系?在我国,我们一生都享有法律规定各项权利,同时必须履行法律规定各项义务.法律规定权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展空间.受教育受教育依法服兵役劳动劳动选举权和被选举权依法纳税思考:(1)原始社会没有法律,人类靠什么调节人际关系和自己行为?提示:风俗习惯.(2)法律是在什么情况下产生?创制法律目是什么?提示:国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律.用来统治国家、管理社会.法律是什么:法律规范