技法点睛：准确快速识别病句方法 (1).ppt

句式杂糅，应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。“促进一种积极推动的效果”搭配不当。成分残缺，应分别在“泰山”“山东儒家文化”前面加上介词“对”。C“由于……造成的”，结构杂糅。另起炉灶，“剧组全体人员”没有谓语，下句转换成另一个主语“电影”。“不仅……也”，递进关系前后颠倒，语序不当。C解析答案题型四辨析并修改病句题——抓住关键，明确类型，有的放矢技法点睛：准确快速识别病句方法高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向知识构建：识别六种病句类型之一：语序不当类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之二：搭配不当类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之三：成分残缺或赘余类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之四：结构混乱类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之五：表意不明类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之六：不合逻辑类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六方法指导：考场上准确而快速地识别病句的方法返回高考解读知识构建方法指导练出高分练出高分：病句题题组训练高考解读：精做湖南高考题，把握复习方向知识构建：识别六种病句类型之一：语序不当类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之二：搭配不当类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之三：成分残缺或赘余类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之四：结构混乱类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之五：表意不明类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六知识构建：识别六种病句类型之六：不合逻辑类型之二类型之三类型之四返回类型之一类型之五类型之六方法指导：考场上准确而快速地识别病句的方法返回高考解读知识构建方法指导练出高分练出高分：病句题题组训练