精编辽宁省阜新市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整题库精品(全国通用).docxVIP

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专业精品辽宁省阜新市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

精编辽宁省阜新市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整题库精品(全国通用)

第I部分单选题(50题)

1.()是组织设计的最基本的原则。

A:任务与目标原则

B:集权与分权原则

C:有效管理幅度原则

D:专业分工与协作原则

答案:A

2.以下属于员工测评标准体系结构性要素的是()。

A:身体素质

B:性别年龄

C:婚姻状况

D:工作经验

答案:A

3.政府在工资宏观调控方面的总原则不包括()。

A:在工资调控上由总量控制向水平控制转变

B:实施企业工资总额的增长低于经济效益的增长

C:平均工资的增长低于人均GDP的增长

D:平均工资的增长低于劳动生产率的增长

答案:C

4.“你好像不适合我们这里的工作,你看呢?”这属于结构化面试中的()。

A:背景性问题

B:思维性问题

C:压力性问题

D:知识性问题

答案:C

5.在确定绩效考评标准时,应做到“定量准确”,其衡量标准不包括()。

A:标准的含义要明确

B:标准的等级数量要合理

C:各标准间的差距要合理

D:考评标准越多越好

答案:D

6.下列关于绩效工资制的说法,不正确的是()

A:提成制是一种典型形式

B:计件工资制是一种典型形式

C:以工作业绩为基础支付工资

D:注重团体绩效差异的确定

答案:D

7.下列选项中,属于劳务关系客体的是()

A:法人

B:权力义务

C:组织

D:智力成果

答案:D

8.动态组织设计理论中,()所研究的内容占有主导地位。

A:近代组织设计理论

B:古典组织设计理论

C:静态组织设计理论

D:动态组织设计理论

答案:C

9.培训需求分析是培训管理工作的()。

A:必要一环

B:重要一环

C:最后一环

D:第一环

答案:D

10.设计无领导小组讨论评分表时,评分指标应控制在()以内。

A:30个

B:10个

C:40个

D:5个

答案:B

11.()是指专门就工资分配事项签订的专项集体合同。

A:工资指导线

B:工资协议

C:工资集体协商制度

D:工资集体协商

答案:B

12.考评过程中出现(),不利于个人绩效的改进,容易使业绩优秀的员工受到伤害。

A:苛严误差

B:宽厚误差

C:晕轮误差

D:中间倾向

答案:B

13.为了保证考评的公正和公平性,人力资源部门应当确立保障系统,即员工()系统。

A:绩效评审

B:绩效监察

C:绩效申诉和监察

D:绩效评审和员工申诉

答案:D

14.医生“治病救人”体现了职业道德基本要素的()

A:职业态度

B:职业纪律

C:职业良心

D:职业理想

答案:C

15.领导人员的继任计划侧重于()。

A:考察继任者的战略意识、影响力和价值观

B:对继任者进行招募、选拔和培养

C:考核继任者的绩效、技能和能力

D:考察继任者的管理效果

答案:A

16.PDCA循环法包括①执行;②处理;③检查;④计划。排序正确的是()。

A:④①③②

B:①②③④

C:③①④②

D:③②①④

答案:A

17.()代表了工资制度发展的主流,为越来越多的企业所采用。

A:年薪制

B:技能工资制

C:绩效工资制

D:岗位工资制

答案:D

18.在现代社会,劳动关系是基于()而建立的。

A:形式劳动关系

B:劳动合同

C:事实劳动关系

D:集体合同

答案:B

19.下列关于岗位评价的说法错误的是()。

A:评价结果与任职者无关

B:岗位评价的目的在于判定一个岗位的相对价值

C:岗位评价的是岗位分类、分级的组成部分

D:应让员工积极参与到岗位评价工作中来

答案:B

20.()是人力资源规划、人员招聘、员工薪酬等日常人事管理活动的重要前提和依据。

A:岗位调查

B:岗位评价

C:岗位分类分级

D:岗位分析

答案:D

21.岗位的存在是为了实现特定的任务和目标服务的,岗位的增加、调整和合并都必须以是否有利于实现工作目标为衡量标准。这句话描述的是工作岗位设计的()原则。

A:明确任务目标

B:合理分工协作

C:正确分析工作目标

D:责权利相对应

答案:A

22.()是指能将绩效优秀者与绩效一般者区分开来的个体潜在的深层次特征。

A:心里特征

B:行为特征

C:胜任特征

D:外貌特征

答案:C

23.企业安全技术措施计划管理制度的内容不包括()。

A:重大事故隐患分类

B:安全技术措施

C:劳动卫生措施

D:辅助性设施建设

答案:A

24.()是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征,按一定规则表示成数

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