动能和势能__网络教案 .pdfVIP

教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站教案：动能和势能

一．教案背景：

1、面向学生：中学生

2、学科：物理

3、课时：1课时

二．教学课题：《义务教育课程标准实验教科书》人教版物理九年级第十

五章第四节《动能和势能》

三．教材分析：课程标准要求通过实例理解动能、势能的概念。根据这个

要求，本节教学内容先简单介绍功和能的关系，然后通过大量的实例让学

生真实感受到动能和势能的存在，理解动能和势能的概念。教材还安排了

两个实验，让学生通过观察实验了解动能、重力势能的大小各与什么因素

有关，教学中要注意做好这两个实验，可以引导学生用身边的器材来设计

完成实验。

四．教学目标：

1.理解“功”与“能”之间的关系；

2.知道物体具有动能、重力势能以及弹性势能的条件；

3.初步猜想影响物体动能和重力势能、弹性势能势能大小的因素；

4.通过实验探究，归纳得出影响物体动能和重力势能大小的因素；

五．教学方法：学生学习过程中，主要采用小组合作、自主互助的方式，

并且以小组为单位进行评价。在此过程中，我始终坚持以学生为主体，教

师为主导的教学原则，运用启发诱导的教学方法，为学生创设学习情境，

并通过学生的自主合作探究式学习，提高学生的学习能力。其中采用了学

生小组演示实验法、多媒体辅导教学法、分析法、观察法、归纳总结法等。

六．教学过程

自主探究

设疑引学：课文115页想想议议，应用你学过的知识能解释吗？本节课我

们从能量的角度分析。

学点一：“能”与“功”的联系

在日常生活中经常提到能，诸如热能、电能等等。“能”确是物理学

中的一个重要概念，能跟功之间有密切联系。例如：给电动机通电，电动

机转动，电流做了功，具有电能，子弹能击穿靶、流水能推动木排，子弹

和流水都具备做功的条件，同样也都具有能，

【问题】下列例子中哪些物体具有能量？说出你的理由。

A.急流的河水B.飞行的子弹C.课文115页图15.4-4甲中

的滑雪运动员D.课文115页乙中的网球、球拍E.枪套中的子弹

F.课文课文115页图15.4-3的骑车人G.被举高的重锤拉开的弓

具有能的物体是，它们的共同特点是

【分析归纳】你认为功和能的关系是：

1

学点二：“动能”“重力势能”“弹性势能”

上面“问题”中具有能的物体具有能量的原因是不同的，由此我们把

它们具有的能量细分为三类“动能”“重力势能”“弹性势能”，请

对应填写序号，并用最简练的语言或词语，来描述它们所具有的这一类能

量的根本原因

动能：原因：

重力势能：原因：

弹性势能：原因：

【归纳】1.重力势能和弹性势能都称之为势能；动能与势能的总和称为机

械能。

2.动能、势能、机械能的单位是，

3.把重1牛的物体举高1米，人克服重力做的功是，物体获

得的重力势能是。

自我检测：

1.将下列各物体具有的机械能名称填在直线上的空白处．

（1）在水平公路上行驶的车辆具有____。

（2）竖直上抛的小球在最高点具有______。

（3）被压弯的弹簧钢板具有_______

（4）正在转动的砂轮具有_______

（5）拦河坝内的水具有______

（6）在天空飞行的麻雀具有_____

2.下列物体中不具有动能的是

A．在空中飞行的子弹B。绕地球旋转的同步卫星C。静止在山顶的石

头D。匀速飞行的飞机

3.下列物体只具有弹性势能的是：

A．正在涨潮的海水B。被用力弯折成三角形的一段铁丝

C．拉长的弹簧D。橡皮泥压扁的橡皮泥

4.某飞行