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七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版（共五则范文）
第一篇：七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版
七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版
《大自然之歌》
教学设计
授课时间：第3周授课班级：七年级一班【教学目标】
1、知识与技能：了解色相环、色彩三要素(即色相、明度、纯度)，色彩对比（即色相对比、明度对比、纯度对比）和色调等基础知识。
2、过程与方法：通过教师讲解，学生讨论理解，并让学生通过图片了解色彩的基础知识。并学会初步的应用和表现。
3、情感态度与价值观：认识色彩，体会大自然和生活中色彩的美，陪养学生热爱大自然、热爱生活的思想情操。
七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版
【教学重点】色彩基础知识
【教学难点】学生对色彩的直观认识和理解。【教学方法】讲授法举例说明直观教学法【法制渗透】《中华人民共和国森林法》
【教学过程】
一、组织教学，检查复习：
西方的传统绘画——油画的基本材料和表现。
二、导入新课：
1、色彩在生活中的重要意义（吃、穿、住、行）
2、色彩形成的基本原理：色彩是由光而形成的，每一种物体对光都会有反射和吸收的功能，哪一种物体对某一种光反射得多，它就会呈现那种光的颜色，其他的光都被它吸收了。
三、课堂内容：色彩的基础知识
1、三原色：就是指这三种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其他色可七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版
由这三色按照一定的比例混合出来，色彩学上将这三个独立的色称为三原色。颜料的三原色是红、黄、蓝。而光的三原色是红、绿、蓝。
2、三间色：用两种原色调合成的颜色叫间色，即橙、绿、紫。如：红+黄=橙橙中红多为橙红，黄多为橙黄红+蓝=紫紫中红多为紫红，蓝多为蓝紫黄+蓝=绿绿中黄多为黄绿，蓝多为蓝绿
3、色彩的三要素
色相：指色彩的相貌。每一种色彩相貌都有自己的名称，如红、黄、蓝、紫等。
明度：指色彩的深浅明暗程度。接近白色的明度高，接近黑色的明度低。纯度：指色彩的鲜艳和纯净程度，也是色彩的饱和度。纯度高的色彩，鲜艳夺目，纯度低的色彩，沉着灰暗。
4、色彩对比：在两种色彩比较效果能清楚看出差别时，称七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版
为对比。
色相对比：色相环上任何两种颜色或多种颜色并置在一起时，在比较中呈现色相的差异，从而形成的对比现象，称之为色相对比。
明度对比：明度对比是色彩的明暗程度的对比，也称色彩的黑白度对比。纯度对比：色彩中的纯度对比，纯度弱对比的画面视觉效果比较弱，形象的清晰度较低，适合长时间及近距离观看。
5、十二色相环色彩的变化和对比。
6、作品赏析：
四、课堂练习：
利用你学过的色彩基础知识，用抽象的形式表现出春、夏、秋、冬中某一季节的色彩感觉，可以利用绘画或粘贴等表现手法来完成。
五、课堂小结：
1、如何保护我们的大自然？
《中华人民共和国森林法》第三十二条规定：采伐林木必须申请采伐许可证，按许可证的规定进行采伐；农村居民采伐七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版
自留地和房前屋后个人所有的零星林木除外。
2、学习本课的意义以及交代学生下堂课应该准备的绘画材料。
七年级下册美术教学设计第二课《大自然之歌》赣美版
第二篇：七年级上册美术教学设计第二课《传神与意境》赣美版
七年级上册美术教学设计第二课《传神与意境》赣美版.doc《传神与意境》
教学设计
教案教材分析：
本课是义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册，江西美术出版社的内容。中国画欣赏是中学美术为全面提高学生的审美能力而进行的美术作品感受、品味，欣赏的教学活动之一，重在培养学生的审美感受能力，掌握欣赏方法，提高欣赏水平，重点欣赏以人物、山水、花鸟兽为题材的中国画，采取积极措施，给以引导，激发学生的学习内驱力，让学生主动的、创造性的学习过程中，初步掌握国画的欣赏方法，提高中学生对中国画欣赏课教学中学生的创新性学习能力和审美感受能力。
教学目标：
1、知识与技能：通过欣赏，初步了解中国画的概况，认识七年级上册美术教学设计第二课《传神与意境》赣美版.doc七年级上册美术教学设计第二课《传神与意境》赣美版.doc中国画的材质（文房四宝）形式和内容特征。
2、过程与方法：通过欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。
3、情感态度与价值观：激发学生对我国文化遗产的兴趣，培养学生的民族自豪感。
教学重点：
对中国画精髓“传神写照”贯穿反复。教学难点：引导学生对中国画作品的分析评价及“传神写照
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