必威体育精装版高考语文试卷点评.pdfVIP

高考语文试卷点评

一、整体分析

1.整体趋于稳定

整体趋于稳定，这个稳定包括两方面的稳定。第1个是题型的稳定，第2个是难度的稳定。与以往几年相比，

今年没有加入新的题型。试卷整体的构成比较常规。相比于2018年将语言文字应用全部换掉，今年显得比较规矩。

难度的稳定在于他没有特别难的题，这样有利于考生情绪的稳定，利于考生的作答。

2.紧跟时事热点

紧跟时事热点，如实用类文本考的是现在当下最热点的精准扶贫问题；作文与疫情直接相关，考察人类命运共

同体；第21题新闻压缩是考“海南自由贸易区建设的实践”。这就要求考生在未来的复习中不能再两耳不闻窗外事，

一心只读圣贤书。

3.注重人文素养

从各个板块的主题可以看到现在的高考也同样注重对学生人文素养和综合素质的考察，如论述类文本考察巫鸿

的《实物的回归：美术的“历史物质性”》，强调学生对于美学的一个感受。小说《书匠》是让学生去理解工匠精神

的内涵。作文中引用的墨子的话，古代的诗歌等都体现了对学生人文素质的考察。

4.强调辩证思维

诗歌的《读史》直接提问这首诗阐述了一个什么样的道理？而答案是：史书是由人编写的，难以做到绝对的客

观，所以历史记载于历史真实之间存在差异，启示我们在读书时要保持批判批判精神，善于分辨，切记盲从。实用

类文本强调实物和原物的一个辩证。所以要求教师在教学的过程中要加强对学生辩证思维的训练。

二、试题分析

1.论述类文本

论述类：论述类文本摘编自巫鸿《实物的回归：美术的“历史物质性”》，从多个角度探讨了艺术品在历史流传

中可能发生的形式、形态、功能、环境、组合和观看方式等方面的变化，引导学生体会艺术品“持续的和变化中的

生命”，培养学生的审美素养。今年的论述类文本与以往的那种把论点写在每段的第1句的相比有一些差距。论点

没有特别明确的点出，要求学生要花一定的功夫去进行论点的筛选。考点比较常规，主要考察强加因果，无中生有

等类型。第1题中每一个词的固定标志都比较明确，较为容易。2题对论证的分析，主要是考察学生对论点的筛选。

第3题存在一定的难度，错误选项是一个看起来合乎逻辑但原文没有的选项。有区分度。

2.实用类文本

实用类文本阅读紧扣扶贫攻坚这一社会热点，以贵州省江口县和云南省民族地区的精准扶贫工作为命题素材，

呈现了我国精准扶贫工作的方法和成就，讲述了新时代的中国故事。第4题对材料进行了整合，对考生有一定难度。

第5题则是原文材料与选项的直接对比较易。第6题总结全文信息，这个总结从内容上来讲不太难，但是对于中下

的同学来讲，找出共通之点其实存在一定的难度，所以是一个区分度比较强的题。本体从整体卷面来看较为容易，

所以是一个夺分板块。

3.文学类文本

文学类文本阅读《书匠》通过讲述老董这一修书匠的故事，与时代呼唤大国工匠精神相呼应。第7题是对人物

心理、情节和主题的考察，比较简单。第8和第9题是人物的分析和文章情节与主题的梳理。与学生平时所练小说

接近。

4.文言文阅读

材料节选自《宋史·王安中传》，讲述了一位仕途坎坷，但仍然直言敢谏的正直官员的事迹，展现了中华民族历

史发展中不畏权贵、勇于担当的传统士大夫的优秀品质，弘扬中华民族传统美德，体现以文育人的价值导向。选文

取自于现在热门的宋史，其中没有较难理解的生僻字词。大部分的字词皆来自于课本和平时讲练的过程中出现的字

词。断句题目有两处第一关键处靠语感大部分考生可以答出，第2处则要求学生对文章有一定的理解，考察学生对

文章的理解能力。文化常识题四个选项皆为陌生选项，不在平常训练之列，据原文也不易判断，考生大概只能凭运

气了，这是一道失败的文化常识题。翻译中没有陌生字词，“僭”“蠹”“悚然”“跋扈”等词都是传记阅读中常见词

汇，所以文言文翻译是本次学生容易得分的一个题。

5.古诗文阅读

古代诗歌鉴赏选取了一首说理性的宋诗，引导学生提升辩证思维与批判性思维能力。全国卷诗歌这几年的高考

题目大有跳出常规，平原牧马之势，与考生平常主要训练的情感与手法大相径庭。非常强调对学生能力与思维的考

察，弱化了知识掌握在诗歌题目中的作用。从教师的角度对此类题目又爱又恨，爱的是它非常规、反套路；恨的是

它太坑了，要埋葬一批学生。

6.理解性默写

“名篇名句默写”既有《醉翁亭记》的自然之美，也有《劝学》的修辞之美，还有《赤壁赋》的哲思之美。既

考查了考生对经典的积累，又充分发挥了文学的美育功能。诗歌默写现在非强调对于名篇的理解，今年的默写把之

前的对于整句的理解拆分