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幼儿园大班体育教案

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幼儿园大班体育教案（通用15篇）

作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案

可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编

整理的幼儿园大班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案篇1

活动目标：

1、锻炼幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿意志。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动重点难点：

幼儿在活动中的平衡能力。

材料与环境创设：

户外草地、高跷

设计思路：

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次

活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，

去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

活动流程：

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行

介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

活动反思：

一、课前练习不够充分

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在

活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何

开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，

能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在

课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或

者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比

赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

二、情境贯穿更待深入

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验

体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动

氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地

思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体

现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的

教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是

所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，

而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼

儿进行比赛才算得上是公平竞争。

四、要注意活动细节

教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，

每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事

先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规

定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、

女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课

例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了

我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的

活动中有更多的收获。

衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能让大家欣赏到我与

幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的

轻松氛围下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身

心发展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础!

幼儿园大班体育教案篇2

活动目标：

1、学习左右则进行跳及由高处(35-40厘米)往下跳。

2、愉快地参与体育锻炼，体验活动的愉悦。

活动准备：

可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具

活动过程：

一、开始部分

1、准备活动，猜谜语引出活动。

教师：一只动物真奇怪，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走

起路来跳跳跳。猜猜看，是什么?

教师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳跃等

热身运动)

二、基本活动

1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿势跳

教师：小袋鼠们，我们去草坪上活动活动吧!

2、集中学习袋鼠跳的方法

教师