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规范办学行为，减轻学生过重课业负担实施方案

木奇中学

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规范办学行为，减轻学生过重课业负担实施方案

为全面贯彻落实省、市、县关于规范办学行为，减轻学生过重课业负担文

件精神，严格执行各项规定，更好地推进教育教学改革，全面推进素质教育，

大面积提高教育教学质量，依据各级教育行政部门的有关“减负提质”要求，

结合本校实际，制定本工作方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《新宾县教育局关于规范中小学办学行为，减轻学生过重课

业负担工作实施方案》精神，切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学

行为，加强学校管理，规范办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生过重

课业负担。结合学校实际，实行科学减负，做到“减负提质”。以保证学生的健

康成长。

二、具体工作：

1、成立减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减

负”工作的实效性。

组长：吴宝祥王连伟

副组长：汪东义王艳民吴德林

成员：黄莲芝王鸿玉徐聪颖各教研组长、班主任

2、召开全体教师会议，组织学习各级领导“减负”工作的讲话和有关“减

负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的

基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。

3、实行责任制，分管领导和年级组长具体负责一个年级减轻学生课业负担

的落实实施，教研组长负责学科落实实施，班主任负责班级落实。

4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的

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重要意义，积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，

通过召开家长座谈会、“致家长的一封信”等多种形式，帮助广大家长确立科学

的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视

孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学

行为工作的理解和支持。形成合力共同做好减负工作。

三、具体措施：

1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。

学校必须开足开好体育、艺术、劳技、微机等课程，严禁利用这些课时补习其

他文化课。

2、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于8：00组织学生上课。

保证学生每日有8小时以上的睡眠。学校要安排好学生的课余生活，给学生自

由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、体育设施等。

3、严格控制学生课外作业量。书面家庭作业量每天控制在1.5小时以内。

七年级语文、数学、英语原则上各30分钟，八年级语文25分钟，数学25分钟，

英语25分钟，物理15分钟，九年级语文20分钟，数学20分钟，英语20分钟，

物理15分钟，化学15分钟，其它学科原则上一律不得布置课外作业。

4、严格控制考试次数，不举行月考。对学生的日常学习检测融入到课堂教

学之中。每学期只进行期中、期末两次全校记录成绩的学科考试。不以任何形

式下达升学指标，不以任何形式公布学生成绩，不以升学率或考试成绩对班级、

教师和学生进行排名，充分发挥考试的正确导向作用。试卷原则上只供教师分

析学情。

5、严格控制学科竞赛，经教育部和市、县批准的竞赛，也须遵循学生自

愿参加的原则，不强行学生参加。

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6、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任

何书籍、教辅材料。

7、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。深入研究高效课堂教学，

提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。

8、加强教学控制管理，深化教学研究。深化课程改革，优化教学过程，努

力提高课堂教学质量和效率，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的

学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。发挥多媒体辅助

教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味

性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。积极

推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学