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幼儿园中班保育员工作总结10篇通用

——幼儿园中班保育员工作总结10篇

幼儿园中班保育员工作总结1一、教育教学

1、主题实施：《大树和小花》

大树小花是孩子们最熟悉的东西了。在我们的校园里就

有许多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。

我们中四班，是近水楼台先得“春”。大树成为我们每日体

育活动、餐后休息的遮阳伞。正值春天，小学校园里开放了

很多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫我

们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄

的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生机盎然的春天。

也为我们的主题活动提供了丰富的素材。在这样的环境中，

孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的。在观察、

认知、感受的基础上，我们进行了专门的文学活动、艺术活

动。故事《不高兴发芽的树》，让孩子明白什么时候该做什

么事做自己该做的事能让自己快乐，也能为别人带来快乐。

《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。体育游戏《熊

与树》让孩子感受了一把“木头人”的好玩。还有歌曲《我

的小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的伴侣》，让孩子用画

笔、用歌声来表现对大树小花的喜爱。孩子们的手工作品大

树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。

2、课题开展

图书角成为孩子们喜爱的地方，特殊是早上，常常是加

座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开头带自己喜欢的

书来幼儿园与伴侣共享。男孩子尤其喜欢“奥特曼”，带来

的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的

所知，问着自己的怀疑。另一方面，继续保持着良好的拿书、

放书的习惯。

集体的阅读教学，主要指向课题内容《不高兴发芽的树》

《去年的树》《树真好》。重点放在孩子对画面的观察。在根

据故事内容提问与孩子一起叙述故事的规范的集体教学后，

留给孩子一段自由发现与提问的于大人不断的激励和表扬，

从而强化良好行为习惯的养成，对小伴侣明确不良的危害，

从而改掉不良习惯。

比如，我们班上有几个小伴侣特挑食，偏食的坏习惯，

还有个别的幼儿一开头吃饭就不专心，东张西望，边吃边说

的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，

进偏食的危害性，假如缺少就会影响身体的正常发育和健康，

容易患各种疾病，还打比方告知小伴侣，多吃青菜与肉类可

以让小伴侣长得高，吃水果可以让小伴侣越长越漂亮，简洁

的比方小伴侣易懂，易明白这些道理。

凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂

孩子，逼着他们吃，可以定一下一条规矩“你们必须把每个

菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。”看些老师对

十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的方法，当然要留意

老师千万不要强逼小伴侣，使小伴侣吃到作呕的地步，这样

对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小伴侣，我与老

师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因

素，激发他们的上进心，让小伴侣自觉遵守纪律，我首先会

对小伴侣要求“看班上哪些小伴侣吃饭吃得又快又好，吃饭

时不说话，不挑食，他们就会得到嘉奖，吃得又快又好的小

伴侣，每日可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂

亮的，我希望每个小伴侣都争取到贴纸，先声明我是讲吃饭

吃得快的小伴侣才能有嘉奖。”这样以后吃得很慢的挑食的

小伴侣等一些坏习惯渐渐有所转变，这种情况不能急，只能

渐渐坚持下去，就会把不良的习惯订正过来。

比如：我们大班的小伴侣要求他们自己叠被子，整理床

铺有小伴侣不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，

叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小伴

侣叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好

被子，反复教他们，使小伴侣明白自己的事情自己做，让小

伴侣养成良好的生活习惯。

小伴侣的自控能力较差，往往从细小的过程中，渐渐地

养成不良习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小伴

侣比较自私，容易发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发

现时要准时给予订正，并对此教育小伴侣要讲文明，懂礼貌，

同伴之间要相互谦让，争做好孩子。

在我们班上就常常遇到这样的事情，常由于玩具闹别扭，

就在上个星期的早上黄星某小伴侣跑来跟我说：“常姨，你

去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等

他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们

俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你

们俩各自谦让一下，你们*时不是好伴侣吗？有好的东西要