实验室生物安全培训课件.pptx

Laboratorybiosafety

实验室生物安全培训

微生物I病毒I细菌I病原体

对不明原因的实验室感染的研究表明，大多数可能是病原微生物形成的感染性气溶胶在空气扩散，实验

室内工作人员吸入了污染的空气感染发病的。

1.病源微生物与危险品管理

2.实验室生物安全危害

3.实验室生物安全防护

4.实验室生物安全基本操作规程

5.实验室手卫生

目录

contents

第一部分

病源微生物与危险品管理

对不明原因的实验室感染的研究表明，大多数可能是病原微生物形成的感染性气溶胶在空气扩散，实验

室内工作人员吸入了污染的空气感染发病的。

生物危害程度的分级

根据对个体和群体的危害性分四级：

p

Ⅲ级

指能引起个体的严重感染，但不易在人群中传播扩散的生物因子；可用抗生素治疗

p

I级

指危害性最低的病毒、

细菌、真菌和寄生虫等生物因子；

P

IV级

指能引起个体和群体严重感染，难治疗

Ⅱ级

指中等危害的生物因

子，多为条件致病菌

或机会致病菌；

病原体

危害程度分类

实验活动BSL级别

各类肠道致病菌

3类(VC2类)

BSL-2

各类呼吸道致病菌

3类(TB2类)

BSL-2

各类条件致病菌

3类

BSL-2

乙型肝炎病毒

3类

BSL-2

丙型肝炎病毒

3类

BSL-2

爱滋病病毒

2类

BSL-2

梅毒螺旋体

3类

BSL-2

生物危害程度的分级

根据以上实际情况，临床微生物实验室及免疫学病原体筛检的防护标准应该是

第1类爆炸品

第2类气体

第3类易燃液体

第4类易燃固体

第5类氧化剂和有机过氧化物第6类毒害品和感染性物质

第7类放射性物品

第8类腐蚀品

第9类杂项危险品

危险物品共分为九大类

第二部分

实验室生物安全危害

对不明原因的实验室感染的研究表明，大多数可能是病原微生物形成的感染性气溶胶在空气扩散，实验室内工作人员吸入了污染的空气感染发病的。

气溶胶的特点

·生物气溶胶无色无味、无孔不入，不易发现，实验人员在自然呼吸中不知不觉吸入而造成感染。若治疗控制不及时会造成严重后果。

·呼吸道传播的传染病的微生物特别是高致病性病毒常常发生变异，尤其是其抗原性、致病性都可能发生改变，在空气中存活力增强。

·可以远距离或较远距离传播，这是其与其他传播途径的显著区别，也是气溶胶传播难以预防的另一重要原因。

相关文献报道：对3921例实验室相关感染统计分析结果发现，已知原因的实验室感染只占全部感染的18%,

不明原因的实验室感染却高达82%。对不明原因的实验室感染的研究表明，大多数可能是病原微生物形成的感染性气溶胶在空气扩散，实验室内工作人员吸入了污染的空气感染发病的。

中度(11~100个颗粒)

腹腔接种动物，局部不涂消毒剂；实验动物尸体解剖；

用乳钵研磨动物组织；

离心沉淀前后注入、倾到、混悬毒液；毒液滴落在不同表面上；

用注射器从安瓿中抽取毒液；

接种环接种平皿、试管或三角烧瓶等；打开培养容器的螺旋瓶盖；

摔碎带有培养物的平皿；

重度(100个颗粒)

离心时离心管破裂；

打碎干燥菌种安瓿；

打开干燥菌种安瓿；

搅拌后立即打开搅拌器盖；小白鼠鼻内接种；

注射器针尖脱落喷出毒液；刷衣服、拍打衣服；

轻度(10个颗粒)

玻片凝集试验；

倾倒毒液；

火焰上灼热接种环

颅内接种；

接种鸡胚或抽取培养液；

可产生各种严重程度微生物气溶胶的实验室操作

气溶胶与实验室感染

微生物气溶胶的控制

实验室空气传播与感染主要有三个过程：

010203

微生物气溶胶的产生微生物气溶胶的扩散微生物气溶胶人体暴露和吸入

因此，要控制或减少实验室空气传播和感染，要有相应得生物安全措施，以控制实验室微生物气溶胶感染的三个过程。

各种产生感染性气溶胶的操作尽量在生物安全柜内操

作。正确使用生物安全柜，以有效地减少实验室获得性感染和由于气溶胶暴露而导致的培养物的交叉感染，并能保护环境。

规范和改进操作过程和操作技术，尽量避免操作失误。

例如：用冷却接种环沾取菌液进行接种------气溶胶减少效果可达91%。

气溶胶与实验室感染

微生物气溶胶的控制

第三部分

实验室生物安全防护

对不明原因的实验室感染的研究表明，大多数可能是病原微生物形成的感染性气溶胶在空气扩散，实验室内工作人员吸入了污染的空气感染发病的。

实验室分级

处理对象

一级

对人体、动植物或环境危害较低，不具有对健康成人、动植物致病的致病因子。

二级

对人体、动植物或环境具有中