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小班教研组学期工作总结

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小班教研组学期工作总结

小班教研组学期工作总结

一、研究与探索

在教研组的活动中，我们采用了理论学习、课题研究、实践探索等方式，进行了如何激发小班幼儿上幼儿园的积极性的课题研究。通过学习纲要，我们了解到小班幼儿上幼儿园时最需要的是安全感。所以我们从建立与维护良好的师生关系入手，来提高幼儿对幼儿园的亲切感与熟悉感。我们还利用孩子喜欢的游戏活动，如“吹泡泡”、“娃娃睡觉”等来引导幼儿尽快适应幼儿园集体生活，帮助幼儿逐步适应在园的生活。通过不断地实践探索，使我们的教育方法日渐丰富，日渐有效。

二、环境创设

纲要中明确要求“创设与教育相适应的良好环境”，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进他们在原有基础上发展。我园在创设环境方面注重以墙饰为主，本学期园领导给我们配备了电脑、打印机等设备方便了我们更好地制作墙面，让墙面丰富，还可以加入幼儿和老师的绘画作品，装饰更加美观和有个性。此外还投放了大量的材料和图书，尽量营造一个开放式的学习环境，使幼儿乐学、会学，主动地学习。

三、积极开展教研活动

为了提高教师的业务水平，我们小班组老师进行互相听课活动，以达到相互学习的目的。学期初，我们就制定了听课安排表，把每周的下午安排一个老师为听课的代表，每个老师轮流进行讲课。同时我班还邀请了教研组成员及本年级的老师来听本班的公开课，也取得了一定的进步。听课成为促进我组教师提高课堂教学水平有效途径。尤其对于年轻教师，学习、消化、吸收经验的时间不短，缩小与优秀教师的差距。从开始的无经验到现在课堂教学“步步为赢”，主要依靠实地的、实在的“磨练”来使年轻教师们在教学技巧和教学业务水平取得切实的进步。听课使教师成为学习者生长期的老教师也深知经验总结提炼的价值。平时除了写教学札记、个案分析、心得体会等业务文章外，也会注重小经验积累、小技巧汇总、小故事分享等小智慧的积攒。教研组还组织了两次公开课活动以及一次家长开放日活动，大家交流自己的教学经验的同时也分享了各自班级管理的经验。

四、家园合作

我们利用家长园地、家园联系手册及家长开放日活动和家访的形式及时向家长反馈幼儿在园的表现，并多与家长商量教育的好方法。对于个别适应能力差的幼儿我们会及时进行家访，了解在家的情况，以便进行教育。我们非常重视与家长的沟通，及时反馈信息。学期中还召开家长会两次向家长汇报孩子在园的一些情况，让家长更加放心自己的孩子在园的情况。从而促进家园之间的合作教育。

五、反思

回顾过去的工作，我们在欢乐与艰辛中微笑着走过来。但我们依然要看到在工作中也存在着许多的不足之处，在今后的工作中，我们将继续一如既往的做好工作，使我们的研究更加深入，更好地为幼儿服务。

六、下学期工作重点

1.继续认真学习纲要，结合新教材，不断探索新方法，落实到幼儿一日生活的各个环节中去。

2.结合主题教育为幼儿创设与教育相适应的环境。

3.结合主题和本班实际情况及五大领域的教学内容及难点的突破制定好适合本班的教学计划。

4.抓好幼儿常规训练及教师业务学习。

5.加强主题墙的创设，让它成为教育资料储存的平台、教师反思的抓手、幼儿回顾历程的乐园。

6.开展丰富多彩并贴近幼儿生活的一日活动及游戏活动，提高幼儿在园生活和学习质量。

7.加强家园联系工作，力求家园配合一致。

8.继续开展家访活动等。

总之在今后的工作中我们将继续共同学习、不断探索，共同进步！相信经过我们的努力，“我运动、我健康、我快乐”的理念一定能够落实到实践中去！让我们的孩子真正的健康快乐的成长！

小班教研组学期工作总结

一、前言

在本学期的小班教研组工作中，我们全体成员齐心协力，围绕提高教学质量这一核心目标，积极探索，努力实践，取得了一定的成绩。在上级领导的关心和支持下，我们小班教研组坚持“以教学为基础，教研为中心”的工作原则，以新课程标准为教学依据，以提高教学质量为目标，全面提高教学质量为最终任务。经过一个学期的努力，我们收获了很多宝贵的经验。

二、工作回顾

1.落实常规，规范管理

我们坚持每周一次的教研活动，以固定的教研时间为主，让教师们有充足的时间交流研讨，使教研活动真正成为教师教学研究的重要阵地。本学期，我们进一步深入贯彻常规管理的要求，大力开展课堂教学改革，认真落实集体备课制度，提高备课和上课的质量，坚决杜绝不备课、不批改作业的现象，要求做到备课要“深”，反馈要及时。即老师备课要深入单元教材，深入学生实际，写好详案。并及时做好资料积累。在教学中体现课改的新的教学理念。不断探讨提高课堂教学质量的途径。此外还要求将学困生辅导工作落实到实处。我组老师每个月都进行了必讲课的互听，备课时共同探讨，遇到问题及时讨论，教学成果显著。

2.聚焦课堂，