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小班教研组教研计划

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小班教研组教研计划

小班教研组教研计划

一、教研目标：

根据小班幼儿的实际情况和时代要求，本学期教研计划旨在通过优化教学策略，激发小班幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，促进每个幼儿在原有水平上的发展。

二、教学内容分析：

本学期教学内容包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面的基础知识和基本技能，教学内容的选择遵循由易到难、由简到繁的原则，注重培养幼儿的兴趣和爱好，发展幼儿的智力和才能。

三、教学方法：

1.突出重点，注重实效。以教研活动为契机，深入开展教学研究，积极探讨教育教学的新理论、新方法，注重实际，促进幼儿身心的全面发展。

2.深入了解幼儿，优化教学策略。教师应成为幼儿学习活动的支持者和引导者，通过观察分析幼儿的需要，提供合适的材料和机会，引导幼儿主动地、有效地学习。

3.整合多种教育资源，家园配合。充分利用家庭、社区等教育资源，开展丰富多彩的家园合作活动，为幼儿的教育提供有益的帮助和有力的支持。

四、具体措施：

1.定期组织教师学习新教材，领会教材编写意图，更新教育观念。同时讨论如何具体实施。讨论完后，各班有计划地进行教学活动。教师互相听课活动，搞好业务学习。

2.加强各种教育教学的研究，重点搞好幼小衔接课题的实施和教研工作。全体教师要以“一切为了孩子”的教学理念为指导，围绕课题的开展深入研究。

3.指导各班结合本班实际情况创设班级特色。班级特色是幼儿园特色课程之一，通过特色的教育能让小班幼儿在原有的水平上有不同的进步与发展。各班要及时结合本班幼儿的实际情况调整班级特色培养计划并开展适合幼儿年龄特点的教育教学特色活动。

4.定期进行教研活动。活动时间为每周周二下午进行集体学习与研讨；周四进行分散自学和分组活动（分组要围绕主题）。

5.做好活动前的准备工作（如：教具的准备、活动方案的准备等）。各班教师要积极主动地相互学习、交流，搞好一课多研活动；不断反思教学行为，做到边学习、边实践、边交流、边总结反思，从而真正实现教师专业化成长。

6.充分利用好互联网来开展学习活动。建立小班教研组QQ群或微信群，随时随地地交流教养经验、心得体会等活动。

7.充分利用好校园网站这个平台，将活动方案、教研信息及时上传交流。并积极鼓励青年教师投稿、发表论文等活动。

五、具体时间安排：

第一周：讨论幼小衔接课题的实施情况及班级特色活动的开展情况；

第二周：组织学习有关文章；

第三周：交流一课多研活动心得；

第四周：各班开展主题活动展示活动；

第五周：整理活动材料并作好总结；

第六周：讨论活动中出现的问题及解决方法；

第七周：学习幼儿园安全知识；

第八周：分组活动（一）；

第九周：分组活动（二）；

第十周：分组活动（三）；

第十一周：分散学习；第十二周：汇报课选拔；第十三周：教研组总结反思本学期工作情况；第十四周：开展户外体育游戏的研究；

第十五周：阅读材料的准备与实施；

第十六周：问题与不足的分析与反思。

总之，本学期我们要努力为孩子们创设丰富多彩的教育环境，将教育寓于生活、游戏中，让他们在快乐中求发展，在发展中求快乐。为孩子们能养成良好的习惯、扎实的技能、健康心理、阳光的个性、积极的态度打下坚实的基础。

小班教研组教研计划

一、背景分析

在当前的教育环境下，小班化教学已成为一种趋势，针对小班化教学的特点，需要制定出更加符合实际需求的教研计划。小班化教学能够为每一个学生提供更多的参与机会，促进学生的个性化发展，有利于提高教学质量和效果。

二、教学目标

小班教研组的教学目标旨在提高学生的学习成绩，同时培养学生的自主学习能力和创新思维能力。具体来说，我们将注重以下几个方面：

1.提高学生的基础知识掌握程度；

2.培养学生的自主学习能力；

3.提高学生的思维敏捷度和判断力；

4.提高学生的沟通能力和团队合作精神。

三、教学内容与方法

教学内容：我们将根据学生的实际情况和教学大纲，制定出适合小班化教学的课程内容。教学内容将包括基础知识、应用实践、拓展探究等方面，注重培养学生的综合素质和能力。

教学方法：我们将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们也将注重学生的个性化发展，针对不同学生的特点，制定出不同的教学方案。

四、教学安排与实施

1.时间安排：我们将根据实际情况，合理安排教学时间，确保每个教学环节都能得到充分的实施。每周安排固定的教学时间，同时也会根据实际情况进行调整。

2.人员安排：我们将根据学生的实际情况和教师的专业特长，合理分配教学任务，确保每个教师都能发挥自己的优势，提高教学质量。

3.实施过程：我们将注重教