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小班教研计划下学期工作安排

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小班教研计划下学期工作安排

小班教研计划下学期工作安排

一、指导思想

以纲要为指导思想，以园务计划为指导，加强教科研工作，加强教育教学的研究，使教育理念与时俱进，不断提升教师的教育教学的水平，提高教师教育教学反思的能力，提升保教质量。

二、情况分析

本班现共有幼儿xx名，男孩xx名，女孩xx名，其中本学期新插班幼儿有x名。通过中班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有一定的进步。在以后的日子里我们将继续抓好幼儿常规习惯培养、组织幼儿活动、丰富幼儿一日生活、为还幼儿园“携手共育”的品牌幼儿园而努力。

三、教研重点

1.树立终身学习的理念，加强理论学习，转变教师的教育观念。

把借阅区变成幼儿园的温馨家园，变成家长与幼儿的交流的桥梁。通过阅读区，丰富幼儿的知识，开阔幼儿的视野，增加幼儿的学习兴趣。

2.重视教师的反思与总结能力，通过集体备课与教学活动实践后反思等形式，来促进教师相互交流切磋，相互学习，掌握教学工作的常规处理。

3.开展家园工作，办好家长园地，定期进行新纲要及育儿方面的宣传工作，做到“真心、热心、耐心、细心”。认真听取家长对幼儿园保教工作的意见和建议。根据情况经常家访、电话访问、家园联系册等多种形式与家长进行沟通、交流，进一步提高幼儿园保教工作质量。

四、具体措施及内容

（一）加强师德建设，全面提高教师素质。

结合师德学习，培养教师具有正确的教育观念，及时转变教师的角色地位，切实树立以儿童发展为本的教育理念，建立对幼儿为本的意识；帮助教师了解和掌握科学的幼儿发展评价的方法，同时根据不同年龄的幼儿的生理心理特点正确评估幼儿的发展水平；此外增强教师的参与意识与自主意识。从而真正达到全面提高教师素质的目的。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育质量。

1.细化“一日活动”常规管理。在课程安排上体现“协调和谐、紧凑有效”的原则。使“一日活动”规范有序，贴近幼儿与实际发展需要。促进每个幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。继续加强教师日常工作考核，把各类常规落到实处。教学活动的组织注意综合性、灵活性、班级性。有利于充分发挥各种教育资源的教育功能；充分利用一切资源以形成合力，注重相互间的协调配合；注意互相观察了解其他班级教师的组织教育活动情况以及班级幼儿的状况和问题等及时进行讨论和交流并进一步调整改进；这不仅利于孩子的全面发展也有利于自己的成长；

2.深入开展教师“学计划、用计划”活动。“学计划”即要求每位教师认真学习年段工作计划、科目教学计划；以此为依据确立自己的教学工作计划。“用计划”即要求教师在落实工作计划的过程中计划找得准、分析靠得住、措施有力度、落实有保证。以此来促进教师分析处理教材、组织教育活动、独立自制教具能力的提高；同时加强教师教育反思能力的学习与培养提高教师适应新课程要求的教育反思能力；主要进行对活动设计和评价反思得失的方法指导。

3.严格执行保教工作制度，促教学质量的提高。根据实际情况进行常规检查如：区域游戏情况检查、户外活动的检查等。在抽查中发现问题及时指出并要求及时改进；使教师树立正确的儿童观、教育观，积极地进行教育教学和自我提高研究工作，尝试进行各学科教育资源的整合研究。逐步提高我园教师的课堂教学水平及教研能力并以抽查和定期检查相结合的方式对检查结果进行通报。同时要求把考核结果列入到综合评选中并且与学期奖惩挂钩。

4.重视环境创设的价值和作用。在环境创设中要遵循新颖性、艺术性、动态性原则；根据实际情况合理利用本地资源与现代化设备相结合进行环境创设；并且环境创设要具有选择性、经济性、参与性、安全性、互动性原则；在环境创设中还要注意发现问题和解决问题积累经验保证环境创设的实效性和有效性；努力做到让环境说话切切实实地发挥环境对幼儿的教育作用。同时继续加强自然角的管理培养师生爱护植物的责任认知；通过各种活动培养幼儿爱自然角小动物的情感并带动家长参与进来。此外还鼓励家长多带孩子参与社会实践从而拓宽视野增长知识激发兴趣使孩子在丰富多彩的生活中促进身心健康的发展。

五、活动安排：

第一周：根据园务工作计划有关精神结合本园实际制定本学期幼儿园教研工作计划并将计划的贯彻执行情况落实到人。同时根据上级工作安排召开本学期园务行政会议。

第二周：根据教研工作计划有关精神结合本园实际制定小班组子课题

小班教研计划下学期工作安排

一、引言

随着教育改革的不断深入，小班化教育作为一种新型的教育模式，正在全国各地逐步实施。为了进一步推进小班化教育的健康发展，提高小班化教育的课堂教学质量，本学期，我校将继续开展小班化教育教研活动，旨在通过集体研讨、观摩课堂、反思交流等活动形式，提高教师的专业素养，优化小班化教育的课堂教学，提升教育教学质量