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小班糖果雨教案反思
金海钗
活动目标：
1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。
3、理解词：糖果。
重点：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解
词：糖果。，难点：引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的
想法。
教学准备：
挂图13号。魔术师装扮。云朵，记号笔。
活动过程：
一、说说“雨”，激发兴趣。
你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来
的？
引导幼儿结合生活说一说、做一做。
今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们
一起来听听故事吧！
二、欣赏故事，理解内容。
1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的？
2、教师结合图片讲述故事。
3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。
2016
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a故事中的雨有些什么颜色？
b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？
c原来下的是什么雨？引出故事题目《糖果雨》。什么
叫糖果？
d发现糖果雨后，他们是怎么喊的？
讨论：图片上的糖果雨还有什么味道？
e大家捡起糖果雨都放到了哪里？
f你见过糖果雨吗？喜欢吗？为什么？
三、如果我是魔法师，我想下xx雨.
1、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想
下什么味道的糖果雨呢？,、幼儿自由想象，师将其画下来。
幼儿说句式。
四、师当魔术师下糖果雨结束活动。
活动反思：
糖果是小朋友都熟悉并喜欢的，各种口味的糖果让幼
儿一直都口留余味，如果能有吃不完的糖果那该多好呀。故
事《糖果雨》就让幼儿的这个愿望实现了。天上有一篇糖果
云，下了很多各种口味的糖果，这真是让小朋友兴奋地跳起
来，这也同样是小朋友喜欢这个故事的主要原因。正如应彩
云老师说：“一个有趣的好的故事，是好玩的，对小班孩子
来说最好是好吃的。”
一、唤起生活经验，故事就有趣经验：
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对于糖果，小朋友都有自己的生活经验，所以在引出
话题时，我就鼓励幼儿一起回忆自己的经验：你吃过糖果
吗？你吃过那些口味的糖果？”牛奶味、草莓味、香蕉味、
巧克力味，，，，，，”听小朋友这么一说，我发现原来糖果的
种类和口味还真是多呀，有了生活经验的铺垫，小朋友一起
开始理解故事内容。
二、鼓励多元思维，故事就好玩
看到天上突然飘来的神奇的糖果云，糖果云还一直下
糖果雨，赶快去捡呀！于是我抛出一问题：小朋友赶紧去捡
糖果呀，你可以用什么去装糖果呢？小朋友一下子来了兴
趣，有的说：用汽车装，有的说：用篮子装，心大些的孩子
说：用大篮子装，更有些朋友说：我用飞机装飞机飞到天上
把云上的糖果全装下。真是人小心大，这显然是脱离实际的
盲目幻想而已。我说：“我们还是像个切实可行的办法，要
知道，这片云朵一会就要飘走了哟。”小哦朋友还是不肯就
此罢休，都在
想用更大的东西来装。我就示范了一句：“要是我的
话，我就抓紧时间抓住机会，用自己的衣服，帽子和鞋子来
装糖果了。“小朋友见我这么说都笑了。我趁机说：“要知
道即使是自己喜欢的东西，也不能一下子要很多哟。”我想
作为语言活动，再让幼儿理解了故
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