八年级下册语文总复习计划.docx

八年级下册语文总复习计划

教学目的

1．?对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

2．?调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。?

3．?充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。

4．?充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

重点：

1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

三、复习思路

本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。

四、复习措施和进度

（一）基础知识复习：

１．时间：２课时。

２．形式：专题复习和训练评讲相结合。

３．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子，短语，单句分析等。

４．措施：

（１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。

（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

（３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

（二）阅读复习：

１．时间：4课时。

２．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

３．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。

４．措施：

（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

（３）优帮差，加强合作与督促。

（４）辅差工作不放松。

（５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

（６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

（三）综合知识复习

1、积累与运用（2课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。

2、现代文阅读（2课时）。A、课内阅读（1课时）。B、课外阅读（1课时）

3、文言文阅读（2课时）。。

（四）作文复习；

１．时间：2课时

２．形式：习作欣赏、修改和临场指导

３．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。

４．措施：

（１）对于中下生加强写得出的个别指导。

（２）书写习惯的纠正。

五、复习进度表：

时间

课时

内容

形式

6.20

２课时

基础知识复习

本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子，短语，单句分析等

专题复习和训练评讲相结合

6.21~6.23

4

阅读复习要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练

以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲

6.24

1

拼音汉字、改正错别字

以老师讲学生做为主

6.27

1

古诗、名句的默写、仿写句子、广告标语、综合性学习、对对子、名著导读。

以组与组之间的方式进行竞赛，老师则以点评和总结为主

6.27

1

课内阅读

教师提示课本中重点的部分

6.28

1

课外阅读

教师总结学习和做课外阅读的类型和方法

6.29

1

文言文阅读

教师重点讲闻言中经常出现的问题以及应对措施

6..30

1

作文复习

进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高

习作欣赏、修改和临场指导

7.1

1

做试卷应该注意的相关问题以及给学生们自由复习

一、生字注音

烂熳（màn）绯（fēi）红?油光可鉴（jiàn）????

??芦荟（huì）不逊（xùn）?匿（nì）名???

诘（jié）责???抑扬顿挫(cuò)?深恶(wù)痛疾?

磨磨蹭蹭（mócèng）迢迢（tiáo）?文绉绉（zhōu）?

宽恕（shù）?庶(shù)