小小建筑师教案 .pdfVIP

小小建筑师教案

1.小小建筑师教案1

目的

1、学习朗诵儿歌。

2、产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

准备儿歌《我是小小建筑师》。

简单的图示。

玩法指导一、引题。

二、教师念儿歌，幼儿倾听。

三、教师讲解图示的意思，幼儿理解。

四、幼儿看着图示跟着教师学念儿歌。

五、请个别幼儿念儿歌。

规则及注意事项认真学习朗诵儿歌。

念儿歌时声音清楚、响亮。

活动反思：

面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更多的

发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对

孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子认识了许多造型各异的房子，让

他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的`想法和设想，最后进行自己的创

造。

我们发现ppt对孩子的启发不是很够，虽然里面图片很多，房子的造型的很

多，但是我们只局限在对外形的认识上，没有让孩子对房屋外表的基本构造进行认

识。因此，呈现出来孩子们有很多的想法，但是却脱离了房屋本身的使用意义上，

很多孩子房屋的造型都很特别，但是出现了没有门、没有窗的问题。而且很多孩子

没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空。

于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为“未来小区”设计有特色的房

子为引题，并将ppt的图片进行了精减，着重选取了几张在外形上有特色但是也能

保持图基本构造的图片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼儿认识这些房

屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“未来小区”的迷你图，

在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置上，这样就解决了孩子

们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的呈现，也利于最后环节的讲

评和相互的欣赏。

当然，我们也发现了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵还是存在，比如

我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，

幼儿做平呈现出来的线条会更清晰。

2.小小建筑师教案2

活动目标

1、了解建筑师职业，懂得尊敬建筑工人。

2、尝试运用几何拼搭和应用多种材料设计建造建筑物

重点难点

尝试运用几何拼搭和应用多种材料设计建造建筑物

活动准备

厨师、警察、医生、建筑师图片、图纸和房屋模型图片、建筑物图片、PPT

活动过程

一、导入：1、出示图片

1小朋友们，大家好，今天和我一起来的还有这几位，请你看一看，哪一位是

建筑师？

2你怎么看出来他就是建筑师的？

3他为什么要戴安全帽呢？

4建筑师到底是做什么的呢？

二、了解建筑师职业

建筑师首先要想：什么样的房子让人们住起来既坚固又漂亮？他要把想出来的

房子的样子画在一张纸上，这就是设计图纸。可是他们也要试一试，图纸上的房子

坚不坚固，于是，按照图纸的样子搭建房屋的模型，这就是建筑师的工作。

三、了解建筑工人

当然了，建造房子也离不开建筑工人，（播放PPT）看，在这么热的天里，建

筑工人正在做一件特别重要的事，在打地基。他们脸上的汗水滴落到了地上，可是

他们还是没有休息，继续认真的工作。

地基终于打好了，建筑工人开始搬砖，小朋友们看到，砖很大很重，建筑工人

搬起来十分费力，我们看看他的手，都被砖块给磨坏了，可是他们要忍住疼痛，简

单的包扎一下，还要继续的工作。砖搬完了，建筑工人要开始砌砖了，这项工作看

起来很简单，实际上是非常难也是非常重要的，因为他们要把砖块都砌整齐，不然

房屋就容易坍塌，特别是砌房顶的砖时，建筑工人要站到房顶上，是非常危险的，

可是他们有没有害怕？非常勇敢。为了让我们能快一点住上坚固、漂亮的房子，就

连在寒冷的冬天里他们也没有休息，还在继续的工作。

提问：

1为了让我们住上房子，建筑工人做了这么多的事，你有什么话想对他们说

吗？

2如果也请你去做建筑工人做的这些事，你会去做吗？

四、找出建筑物当中的几何图形

1、今天建筑师也为小朋友们带来了许多的建筑物图片，我们一起来看一看：

1悉尼歌剧院

2巴黎圣母院