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小班新生教研总结与反思

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小班新生教研总结与反思

小班新生教研总结与反思

本学期我们小班教研组在教育、教学的研究过程中，各方面都取得了不同程度的进步。对于新接手小班教学这块业务，以前没有现成的经验可以借鉴，我们在努力的尝试中经历着成长的痛苦和喜悦，每一个过程都有我们的忙碌、疲惫，也有我们的思考、收获。本学期围绕幼儿园教育纲要精神及本着以幼儿发展为本、教师发展为本的宗旨，通过多种形式的学习、讨论及日常教育教学活动，尝试着对小班幼儿的年龄特点及发展水平有了进一步的了解。但只有对熟悉的孩子了解了他们，我们才能更好的因材施教，而面对小班的这些新生，我们老师必须从头开始，耐心的了解、接触、照顾，为幼儿创设良好的生活环境。本学期的教研工作做如下总结：

一、在思想上我们始终保持一致，并积极学习新的教育理念。

我们经常集中教师们一起学习理论知识，并把新的教育理念运用到实践活动中。使教师们能更进一步的了解自己的工作性质，端正工作态度。同时，也向教师们灌输新的教育理念，使每个教师都有自己的观念，以更开放的思想去做好幼教工作。

二、在教学上注重更新理念，注重多样化的教学方式。

在工作中认真组织好每一次教研活动，把教育科学课题研究工作落到实处。我园积极参与园内外的各项活动，自觉提高认识。在围绕课题进行研究中注重教师的体验与感悟以及幼儿的创造、经验的获得，同时也要引发大家主动的进行自我反思，分析教学活动得与失的原因与对策。提倡集体备课活动为教师的发展提供平台。实施每周进行集体备课活动的同时主动收集信息，积累各种教育资源。以便进行各年级的集体教学活动。这样既加快了教师的专业化成长，也加快了幼儿园的发展。同时我们要求教师做好每次活动的记录。

三、加强班级的管理工作。

班级是幼儿活动的基本单位，也是幼儿园工作的最基层单位。班主任是班级工作的首脑和灵魂，是幼儿园进行活动的总指挥员，这就要求班主任发挥领导核心作用。充分调动和协调各方因素通过组织与指导开展各类有益的活动来不断丰富幼儿的学习生活经验。与此同时在培养幼儿活动常规时坚持正面教育与严格要求相结合寓教于乐充分发挥家园及幼儿的主动性来达到最后的既定目标。例如在早晨到园时以一首晨曲为主旋律来调整孩子的各种活动；晨间活动时注重户外活动时值日的岗位及活动要求；室内孩子们午餐后起床环节是整理被褥；午睡醒来之后安静十分钟起床等一系列环节为幼儿制定可操作性较强的常规要求，从而逐步形成了良好的班级常规以至于慢慢推广成全园的常规状况让每个孩子在自己的班里有一个好常规进而到常规整齐的班。幼儿园的小中大班各有不同的生活学习规律，“放”则成为最好的适应办法，“没有规矩不成方圆”，当一个班的常规没得解决时就要循序渐进地引导他们学习常规的建立过程。

四、家园互动方面：

家长工作一直是我们工作的重点之重，开学初我们便让家长明确本学期的工作重点和所要完成的任务和目标并得到家长的大力支持。其次通过多种形式的活动丰富家长的教育方法及时掌握科学的教育方法更好地配合教师一起完成教学任务以及育儿的辛苦与喜悦分享孩子的快乐成长过程；其次开展丰富多彩的活动增强家园联系。再次通过家长半日活动的开展使家长在紧张忙碌的工作之余能放松心情同时也能使家长直接了解孩子在园的全面情况并及时把孩子在家的信息反馈给老师。进一步促进与家长的沟通合作。让家长认同我们的教育教学方式等更好的达到家园互动的教育效果最后班级教师对特殊幼儿如自理能力差的孩子要加强个别指导同时要做好家园联系的工作；继续充分挖掘班级家委会的资源作用以班级家委会促进幼儿园各项管理、服务于广大家长、加强家园沟通的桥梁作用从而促进幼儿园工作的向前发展；利用好“家园联系册”定期写好“家园共育”反馈单以更好的为家长服务。

五、教研方面：

我园小班教研工作紧紧围绕如何尽快地把家长带来身边这一目的来开展有效教研活动；同时根据我园实际以及教师的实际出发开展多种形式的教研活动并注重平时在工作中积累注重互相学习把一些好的意见记下来相互交流从而达到共同进步的目的；同时注重业务水平的提高利用课余时间多看书勤上网学习这样才能不断拓展自己的专业理论知识以及综合实践能力从而更好的为幼教事业做出贡献；此外我们鼓励教师多观察多了解幼儿为幼儿创设良好的环境为孩子做好成长的摇篮！

总之这学期我们小班教研组取得了一定的成绩展望来期我们要立足当前一日教学活动的研究上争创本园小班特色多反思、多总结扬长避短力求更有效地促进每位教师的快速发展。同时也要

小班新生教研总结与反思

一、引言

近期，我们的小班教研进行了一次针对新生入园的教研总结与反思。此次总结反思的目的是为了总结经验，找出问题，为今后更好地应对小班新生入园的难题提供借鉴和指导。

二、分析问题

通过观察和调查，我们发现新生入园普遍存在以下问题：适应新环境困难、哭闹不止、饮食睡