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小班早操教研活动

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小班早操教研活动

小班早操教研活动

一、活动目标

1.能选择适当的音乐进行小班早操的设计，进一步感受不同的音乐。

2.增强幼儿的平衡能力及对音乐的感受力，同时培养幼儿对音乐的感受力和表现力及身体的协调能力。

3.积极参与活动，愿意主动加入老师的创新活动中。

二、活动准备

1.幼儿有走、跑、跳、平衡等基本动作的经验。

2.各种音乐（兔子舞、幸福拍手歌、世上只有妈妈好、铃儿响叮铛等）。

3.录音机、磁带。

三、活动过程

1.热身活动：播放兔子舞音乐，引导幼儿进行身体各部位的基本动作。

（1）教师播放音乐，幼儿自由地用身体各个部位拍打节奏。

（2）教师引导幼儿跟随音乐有节奏地扭动身体，并引导幼儿学习小兔子的耳朵摇动和双脚轻轻一蹦一蹦的动作。

（评析：孩子们在自由地、轻松地音乐中得到了快乐，同时也得到了律动经验，为接下来的活动作好铺垫。）

2.设计小班早操：引导幼儿选择自己喜欢的音乐，学习有节奏地拍打身体各部位。

（1）教师请幼儿说出自己最喜欢的音乐。

（2）引导幼儿思考：你用什么动作表现这首音乐？

（3）教师引导幼儿思考：怎样让小班宝宝喜欢做操呢？是不是动作越多越好？怎样选择适合小班幼儿的节奏慢的动作呢？怎样才能做得可爱，让宝宝喜欢？怎样才能配上合适的音乐？怎样使整个早操的安排既符合孩子年龄特点，又动静有序且有趣？怎样才能避免孩子的安全事故？等等。在这些问题上获得新的经验。

（4）教师提供多种音乐，引导幼儿选择自己喜欢的音乐，学习有节奏地拍打身体各部位，学习简单的模仿操或律动组合等。鼓励幼儿大胆地表现动作，不强求整齐划一。

（5）教师引导幼儿根据已有的经验创编新动作，并注意选择适合小班年龄特点的慢节奏动作。如头部运动、身体绕环、小碎步、小碎手步等。并注意动静交替、上肢与下肢相结合。鼓励幼儿用不同的动作表现同一节操的不同乐段。

（6）请个别幼儿展示，集体模仿。鼓励幼儿在早操时跟着老师认真模仿，学会新动作并保持一定的队形。个别指导并提醒孩子们不必过于整齐划一。但一定要保证孩子们的安全。）

3.复习旧操：请幼儿跟随老师一起复习以前学过的早操。（可适当改编部分动作，使之更符合小班年龄特点。）

4.放松整理活动：播放铃儿响叮铛一曲，在轻快的乐曲中师生共同放松身体的不同部位，使自己的身心完全放松。在这样轻松的音乐活动中孩子们感受到了乐曲的欢快情绪，也达到了放松的目的。）

四、活动延伸

家庭延伸：请家长在家中创设环境，让幼儿自由欣赏各种音乐，家长鼓励孩子随着音乐自由地扭动身体。在晚间安静活动中继续培养孩子听音乐的兴趣和敏感性。继续培养孩子的倾听习惯。与同伴分享自己喜欢的音乐，初步培养孩子的交往能力。（可在家长园地中留一栏目“我喜欢”请家长引导孩子简单介绍自己最喜欢的音乐或歌曲，并简单说说理由。）

幼儿园延伸：在区域活动中播放早操录音，巩固复习新编早操；在表演区投放材料，让幼儿自由结伴表演；也可让幼儿复现早操中的新动作和新组合，提高幼儿的表演能力和表现能力。（教师可根据本班情况增设表演区）同时也可将早操中的新动作组合拍成照片布置在墙饰中供幼儿欣赏。）

小班早操教研活动

一、活动背景

为了提高小班幼儿的身体素质，促进幼儿身心健康发展，我们幼儿园开展了一系列的早操活动。本次教研活动旨在深入探讨小班幼儿早操的组织、音乐、游戏等方面的内容，以及如何更好地激发幼儿参与早操的兴趣和积极性。

二、活动目标

1.提高幼儿参与早操的积极性，增强幼儿的体质和运动能力。

2.培养幼儿良好的运动习惯和团队合作精神。

3.提升幼儿的身体协调性和灵活性。

三、活动组织

1.时间：本次教研活动安排在上午9:00-10:00。

2.地点：幼儿园操场

3.参与人员：小班教师、保育员及保健医生

4.准备事项：

*准备好早操音乐、道具和服装；

*确定早操流程和组织方法；

*确保场地安全，做好安全防范措施。

四、活动过程

1.热身运动：在教师的带领下，幼儿进行简单的热身运动，如伸展、弯腰、踢腿等，使身体微微出汗即可。

2.基本体操：教师带领幼儿学习新操，根据幼儿的年龄特点，设计简单有趣的基本动作，如伸展手臂、跳跃、弯腰、下蹲、转身等。教师示范并指导幼儿练习，确保每个幼儿都能够掌握基本的动作要领。

3.音乐游戏：根据早操音乐，设计一些有趣的音乐游戏活动，如跟着音乐节奏拍手、跳跃、扭动身体等，以激发幼儿参与的兴趣。教师组织幼儿进行游戏，并注意观察幼儿的反应和安全。

4.放松环节：在早操结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如舒展身体、按摩肌肉、深呼吸等，以使幼儿的身体逐渐恢复平静。