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小班早操教研活动记录反思

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小班早操教研活动记录反思

小班早操教研活动记录反思

一、活动开展情况

早操活动是幼儿园体育活动的重要环节，小班幼儿尤其需要多做操，因为小班幼儿正处于身体动作迅速发展的阶段，他们模仿动作和协调能力在这时发展得特别快，适当的体育锻炼能够帮助幼儿增强体质，更好的适应集体生活。小班教研组在园领导的关心支持下，小班组教师的积极配合下，本期我们以幼儿的兴趣、需要以及能力出发，开展丰富多彩、生动有趣早操游戏，让幼儿在欢乐的氛围中锻炼身体，锻炼意志。在锻炼幼儿身体的同时，培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

本次活动，我们邀请了部分家长来观摩小班幼儿的早操活动。通过家长开放日观摩活动，让家长了解孩子在园的情况，了解幼儿园对幼儿体育锻炼的重要性。

二、具体开展情况

1.编排早操内容针对小班幼儿的年龄特点，我班根据园内要求和培养目标，编排了幼儿喜欢并且适合小班年龄段幼儿锻炼的早操。小班早操的主要目标是让幼儿能跟随音乐有精神做操、能根据音乐节拍拍子、锻炼小肌肉、培养协调能力等。因此我们编排早操时，从幼儿的实际出发，创编了一些幼儿喜欢的动物模仿操为主，结合幼儿早操应有的特点，做到合拍子、动作形象简单易学。如：设计“小鸭早操”时把深蹲、起立等动作变成小鸭向前走、向右走等；设计“小鱼早操”时把上举掌变成小鱼吐泡泡等。这些生动有趣的情景设计使孩子们非常乐意做操。此外还穿插一些活泼优美的动作和丰富多样的操节动作，如：拍手、踏步、屈膝起立、屈膝向前行等，调动了幼儿参与的积极性。

2.编排早操音乐我们选择的音乐节奏明显、旋律优美、欢快活泼，既有四分音符又有八分音符，让幼儿既能跟上音乐的节奏又能分辨出音乐的强弱。根据不同的音乐设计不同的动作，利用幼儿在喜欢的音乐中进行体育锻炼，在体验到音乐带来的快乐的同时达到锻炼的效果。本次设计的音乐分别是一段音乐和一段动感的音乐配上动感的音乐主题设计了适合小班幼儿的早操。开始部分由欢快的幸福拍手歌为背景音乐过渡到节奏感强适合全身活动的土耳其进行曲曲调比较缓慢所以加入一些肢体上能活动的动作比较适合伸展一下。准备操用一些较轻柔舒缓的音乐可以给孩子们情绪上的缓冲便于接下来更好的开始做操。

3.丰富幼儿生活经验由于小班幼儿注意力不能长时间集中的特点，教师们在编排操节动作时能够以多种形式来吸引幼儿的注意力如：变化队形如小鸟出壳、小鱼钻出来等。还有借助角色表演比如老师和孩子一起扮演大灰狼一起躲闪等游戏化的形式让幼儿愉快地参与到早操中来。教师还根据需要设计了模仿小动物的动作来提高幼儿的参与性达到锻炼的效果。同时结合节奏训练培养幼儿的节奏感和韵律感；训练动作的准确性和协调性；提高幼儿对音乐的感受力和表现力让幼儿在做操的同时充分享受音乐带来的快乐，在做操的过程中和小朋友们一起感受成长的美好过程。

4.家园共同参与家长既是孩子的第一位启蒙老师又是孩子的终身老师，家长是除老师之外，在孩子心目中最值得依赖和感到亲切的人，我们可以请家长一起来参与做操。

三、反思与小结

通过本次小班早操教研活动，我们发现小班幼儿特别喜欢做早操，但还需要我们老师有足够的耐心和细心来引导他们来完成早操。同时家长在家也要多鼓励孩子做一些力所能及的事情。在以后的工作中我们会多增加一些游戏化的元素来激发幼儿对做早操的兴趣。让孩子们在轻松快乐的活动中健康成长。

以上就是关于小班早操教研活动记录反思的撰写内容：。

小班早操教研活动记录反思

一、活动目标

1.增强幼儿参与早操的兴趣，发展幼儿的动作协调性和灵活性。

2.帮助幼儿初步掌握早操的基本步伐，如：跑步、跳跃、伸展等。

3.培养幼儿团结协作的精神，感受集体运动的快乐。

二、活动准备

1.邀请小班幼儿的家长来园参加活动。

2.音乐、小旗子等早操所需的道具。

三、活动过程

1.热身运动

（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、肩部运动、腰部运动等。

（2）请家长参与热身运动，增强亲子间的互动。

2.早操表演

（1）教师组织幼儿排队形，进行早操表演。

（2）教师示范基本的早操动作，并讲解注意事项。

（3）幼儿和家长分别手持小旗子等道具，进行跑步、跳跃、伸展等动作的表演。

（4）教师鼓励幼儿和家长积极参与，相互配合，展现出最好的自己。

3.放松环节

（1）教师带领幼儿进行简单的拉伸放松运动。

（2）请家长和幼儿一起进行拉伸放松，增强亲子间的互动和情感交流。

4.活动总结

（1）教师对本次早操教研活动进行总结，对表现优秀的幼儿和家长给予表扬和奖励。

（2）教师鼓励幼儿和家长继续保持积极参与早操活动的热情，共同促进幼儿的健康成长。

反思总结

本次小班早操教研活动，通过家长的参与，增强了幼