小班早操编排教研活动总结.docxVIP

小班早操编排教研活动总结

PAGE2

小班早操编排教研活动总结

小班早操编排教研活动总结

一、活动背景

早操活动是幼儿园体育活动的一种组织形式，是幼儿园开展户外体育游戏活动的重要组成部分。小班幼儿活泼、好动，他们更乐于接受形象、直观、有趣、富有儿童气息的活动。因此，我们试图通过小班早操的编排，创设幼儿喜欢的、感兴趣的早操活动，培养幼儿积极、坚持、不怕困难的运动态度，从而养成良好的运动习惯。

二、活动目标

1.通过编排小班早操，增强幼儿运动能力，培养幼儿良好的运动习惯。

2.激发幼儿参与早操的兴趣，提高幼儿的运动积极性。

3.帮助幼儿了解不同季节的适宜身体活动的知识，鼓励幼儿积极参与体育锻炼，促进幼儿身体发展。

三、活动过程

在本次教研活动中，我们主要通过以下四个步骤来进行操作：

1.观察分析：首先我们组织教师观看不同班级的小班早操活动，了解当前小班早操编排的现状和特点，发现小班早操存在的问题。通过观察和分析，我们发现原有的早操形式单一、内容枯燥乏味、难度较小，缺乏挑战性，无法激发幼儿参与早操的兴趣和积极性。

2.经验分享：接下来，我们组织教师进行经验分享，让教师在交流中相互学习，共同寻找解决问题的办法。大家纷纷提出自己的想法和建议，如：可以将音乐和动作更有趣地结合在一起，创设不同的情境和角色，使早操更具趣味性和互动性；可以在早操中加入难度稍大的动作和器械，让幼儿在挑战中不断提高自己的运动能力等等。

3.尝试改编：为了更好地解决原有早操存在的问题，我们鼓励教师在尊重幼儿年龄特点和发展水平的基础上，大胆尝试对早操进行改编。改编过程中，教师们充分发挥自己的想象力和创造力，将音乐、舞蹈、游戏等多种元素融入到早操中，使早操变得更加生动有趣。同时，我们还鼓励教师们相互观摩彼此的早操活动，及时发现问题并进行调整和改进。

4.成果展示：在完成改编后的早操活动，我们组织了一次全园的早操展示活动。在展示活动中，小班幼儿表现出极高的参与热情和运动积极性。他们跟随着欢快的音乐，做着有趣的动作和游戏，充分展示了改编后早操的效果。

四、活动反思

通过本次小班早操编排教研活动，我们收获了很多宝贵的经验和启示。第一，教师在观察分析问题和寻找解决问题的方法方面表现得非常出色。他们能够运用专业的知识和技能，对早操活动进行深入的分析和思考，提出有针对性的解决方案。第二，教师在尝试改编早操的过程中充分发挥了自己的创造力和想象力，使早操变得更加生动有趣，符合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要。最后，在成果展示活动中，小班幼儿的表现也充分证明了本次教研活动的成功。他们不仅积极参与早操活动，还在教师的引导下学会了坚持、不怕困难。

总之，本次小班早操编排教研活动是一次非常成功的尝试。它不仅提高了教师的专业素质和能力，还为幼儿营造了更加有趣、生动、多元的成长环境。我们相信，在这样的教研活动中不断努力和探索，一定能够为幼儿的健康成长和全面发展提供更加有力的支持和保障。

小班早操编排教研活动总结

一、活动背景

为了提高小班幼儿的身体健康素质，加强幼儿的身体素质，我园特别重视幼儿早操的锻炼。早操不仅可以锻炼幼儿的骨骼，增强幼儿的体质，还可以锻炼幼儿的意志，培养幼儿积极锻炼的良好习惯。因此，我园一直非常重视早操的编排和组织工作。

二、活动目标

本次教研活动的目标主要有三个方面：

1.保证幼儿能够充分地参与到早操的活动中，增强幼儿的体质。

2.保证幼儿在早操中能够得到充分的锻炼，提高幼儿的协调能力。

3.培养幼儿对早操的兴趣和积极性，培养幼儿良好的锻炼习惯。

三、活动实施

在本次教研活动中，我们主要采取了以下措施来达成上述目标：

1.编排合理的早操音乐：我们选择了节奏明快、活泼可爱的音乐，让幼儿在欢快的音乐中充分地动起来。同时，我们注重音乐的节奏感和旋律感，使幼儿能够在音乐的伴奏下更好地参与到早操活动中。

2.设计有趣的早操动作：我们设计了一些有趣的早操动作，如小碎步、蹦跳、拍手、扭腰等，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。同时，我们还注重动作的难度和强度，使幼儿能够在锻炼身体的同时得到充分的锻炼。

3.分组练习：我们将幼儿分成若干小组，进行分组的早操练习。这样不仅可以提高幼儿的参与度，还可以让教师更好地观察和指导幼儿的动作。同时，我们还注重幼儿的个体差异，对于身体条件较差的幼儿，我们给予更多的关注和帮助。

4.及时反馈：在早操练习结束后，我们及时对幼儿的表现进行反馈和总结。对于表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，对于表现不佳的幼儿给予鼓励和指导。通过这种方式，我们不仅可以让幼儿感受到成功的喜悦，还可以增强幼儿的自信心和积极性。

四、活动效果

通过本次教研活动的开展，我们收获了很多经