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小班春季教研组工作计划及总结

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小班春季教研组工作计划及总结

小班春季教研组工作计划及总结

一、教研工作指导思想

以纲要为指导思想，以园务计划为依据，积极开展教育科学研究，深化我园的课程改革，树立以儿童发展为本的理念，加强幼儿的研究，促进幼儿多元素质均衡发展。

二、教研工作重点

（一）认真学习纲要及指南精神，牢固树立与“儿童发展为本”观念，将先进的教育理念转化为教师的自觉行为。

认真学习纲要所倡导的“以儿童发展为本”的理念，新教材所体现的理念如：综合性、开放性、趣味性等等，使教师、幼儿在研究与探索中享受快乐，感受成长的乐趣。每月开展一次主题的集体学习活动，分析讨论、解决以下问题：

1.教师应如何引导幼儿参与活动？

2.如何激发幼儿学习的积极性？

3.幼儿总是以自我为中心的问题是什么？

4.如何丰富幼儿的认知经验、扩大他们的视野？

5.怎样培养幼儿注意力、思维的敏捷性？

6.如何优化教育教学过程？包括活动设计、活动组织等，从而不断提高教师的实际操作能力。

（二）深化课程改革，构建园本特色课程。

结合上级要求不断调整课程设置；注重幼儿素质培养，继续实施早期阅读、经典诵读；加强环境创设，结合季节、节日等对班级环境进行精心布置。结合我园实际，积极开发适合本园的园本课程。开展丰富多彩的艺术活动，发展幼儿的能力，促进幼儿个性发展。

（三）加强教育教学常规管理，提高教师教学水平。

细化和规范备课、上课、听课、评课、家园联系、游戏活动等工作要求，做到有制度、有计划、有过程、有记录。以教师自评、互评为主，园长、业务园长抽查为辅，对教师听课和评课实行全程跟踪，并持之以恒。本学期将对所有集中教学进行逐段评比。

（四）以游戏为基本形式，优化教学过程。

游戏是幼儿园的基本活动之一，是幼儿最喜爱的活动。本学期要求各段教师在新教材的指导下，向其他姐妹段组学习游戏活动的组织经验，尝试开展以游戏为基本形式各领域的教学活动，注重综合性、趣味性、活动性，使每个幼儿在游戏中得到发展。注重培养幼儿动手能力和交往能力。积极创造条件为幼儿游戏开辟空间和时间。积极为幼儿营造与家长合作互动的家园共育的生活环境。并且注重做好个案追踪和资料积累工作。教师要发挥创造性，为幼儿创设适宜的探索环境；通过环境的创设和材料的提供为幼儿大胆探究、动手实践提供机会；善于发现幼儿感兴趣的事物中的教育价值；尊重幼儿的自主性发展，通过观察分析幼儿的具体行为表现来反思教育行为；坚持客观公正地评价幼儿，发现他们的优点及时给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和自尊心。积极创造条件为家长了解孩子探索的过程和进展提供机会。充分利用家庭教育资源，使家庭教育与幼儿园教育同步进行。本学期重点加强家园互动的力度，注意家长工作策略的变化——切实做好“家园互动”工作。利用“家园小报”、家长学校、家长会等平台加强家园之间的交流与沟通。教师要根据主题需要邀请家长参与各类活动。继续探索家园联系的途径——充分利用家庭资源共享优势教育资源。做好家园联系工作，掌握家园教育分岐的对策与措施。教师要及时捕捉有利的教育契机和观察班内幼儿非正式的表现行为；注重经验的积累积极撰写教育随笔或心得；注重反思学习提升自身专业素质；并及时填写好每两周一次的家教栏或家长会通知单及每周的工作安排。充分发挥家庭教育栏的宣传和指导功能；鼓励并支持教师利用休息时间与家长进行交流谈心（建议每月一次）。根据每月教育教学要求确定家访次数并填写好家访记录及家长反馈意见表；鼓励并支持教师多阅读幼教类书籍与相关文章，多渠道了解信息；每学期至少对每个家长进行一次早期教育专题讲座。

三、教研工作具体安排：

三月份：

1.召开小班段教研会议；明确本学期教研方向和内容；上交主题备课内容；制定教学计划。

2.参加园内优秀教学活动案例评比活动；积极准备参加县小班教学活动案例评比活动；

3.组织幼儿春游活动（清明节前后）。

4.参加县幼儿园课程指导组交流研讨活动（中心幼儿园）。

5.家长讲座活动（第一期）：给孩子正面的承诺。

6.制定“家教专栏”。

7.布置“主题环境”和“区域环境创设”工作；要求教师注重区域材料的

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一、教研工作回顾

回顾上学期，我们教研组工作取得了明显的成绩。通过开展“生本课堂”课堂教学研究，有力地推进了素质教育的进程，初步形成了“以生为本”的教学理念，建立了平等宽松的课堂教学氛围，不少教师的教学观念发生了转变，学生的学习方式有了可喜的变化。但我们也清醒地认识到存在的问题，比如生本教育理念的学习和认识有待深入，课堂教学有待进一步优化，教学基本功仍需在今后的工作中加强。本学期，我组要认真总结上学年工作得失，扬长避短，切实改进教