优秀班主任主要事迹15篇(精选).docx

优秀班主任主要事迹15篇(精选)

优秀班主任主要事迹15篇(精选)

在生活、工作和学习中，大家最不生疏的就是事迹了吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广阔干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而照实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是我为大家整理的优秀班主任主要事迹，盼望能够关心到大家。

优秀班主任主要事迹1

本人认为，一个班主任最大的成就不在于教育出多少个学霸，而是教育出多少个有三观，有素养的的人，这才是我们担当这项工作的责任与义务。下面谈谈我是如何对心理有障碍的同学如何进行心理疏导。

作为多年的老班主任，第一次近距离深度接触有抑郁症的同学（为了便利称呼，以下化名小明同学）。经过一个学期的摸索，觉得做好以下几点较有效果：

一、尽力为该生打造一个温馨安静的学习环境和生活环境

作为一个农村寄宿制学校，条件是较为艰苦而有限的。我主要是从以下两点入手：

该生的同桌和宿舍床位的支配是要专心的。每次月考之后我都会调换一次座位，我都是支配学习仔细，遵守纪律，性格温柔而乐观的同学与小陈同桌。

专心支配该生的宿舍床位。出于小明比较喜爱宁静，不愿被别人干扰和心思较敏感，我就支配他一个人睡一张上下铺，他的下床只作为堆放同学的杂物用，以免别的同学起床时的动静影响到他。

支配一个品性好，牢靠的男生关注他的行动，一有特别，就准时报告班主任。

二、专心做好每一次的谈心工作

先酝酿要谈什么，从哪方面入手才会引起该生的共鸣，但也不要让该生觉得你和他谈天是由于他有抑郁症。一般我是先找两三个品学兼优的同学谈天，然后再找他聊，让他觉得，自己也是属于优生，从而提升他自身的骄傲感，让他多一份欢乐。

选择合适的谈心场所。起初，在办公室和小明进行谈心，发觉他很拘束，而且已心情简单烦躁，结束之后，总是达不到我所盼望的效果。经过多次摸索之后，我发觉在宁静的凉亭下，或者面对凉风习习的河面，小陈同学心情就很安静，从而更愿意说出心理话，每一次谈心结束之后，师生双方都感到身心开心，从而使下一次的谈心埋下美妙的期盼和盼望。

三、扮演好一个倾听者的角色

尽管这类同学的想法都较偏激，即使我们常人很难理解，但是起初肯定要扮演好一个倾听者的角色，对他的见解赐予肯定的认同。等到双方谈话变得顺畅之后，再委婉地赐予合理的.订正和建议。总而言之，和抑郁症的同学谈心要察言观色，随机应变。

让该生担当班干职务，让他的校内生活过得劳碌而充实，削减胡思乱想的时间。

自从小明分到我班之后，我始终让他担当舍长职务，并教他如何进行宿舍各方面的管理，鼓舞他大胆放手管理，承诺做他顽强的后盾，保障他的舍长工作得以顺当开展。事实证明，这个方法是切实可行的。他管理的男生宿舍，在卫生、纪律各方面表现都很好，多次被学校评为文明宿舍。小明也享受到了胜利的喜悦。每一周的班会课，我都会发自内心地表扬小明，每次表扬之后，发觉他的眼里有光，脸上有笑。

四、引导小明多发觉生活中的真善美

平常，我让小明特地记录班级的好人好事，并在每周的班会课进行公开表扬。自从接手这项任务之后，发觉他越来越爱笑了，性格也从最初的郁郁寡欢变得开朗大方了，甚至间或也能开开玩笑了。由于在工作中，他发觉身边的同学都是那么美妙而和善，他自己的幸福感也提升了。

五、引导该生加强体育熬炼

鼓舞舍友们带领他一起进行体育熬炼，免疫力提高了，身体强壮了，小明的心情自然就会好了，心情也稳定了许多，现在基本能全身心投入学习中的，成果也有了很大的进步。

优秀班主任主要事迹2

为宣扬庆祝第XXX个老师节，广泛展现新时代人民老师教书育人事迹风采，省市县开展了教育工作先进个人评比活动。近期，我们间续对评比出的先进个人事迹进行特殊报道，盼望全县广阔教职工以先进模范为榜样，不忘初心使命，忠诚教育事业，为推动全县教育事业高质量进展作出新的更大贡献。

XXX自1999年8月参与工作以来，她始终勤恳敬业，任劳任怨，在一般而平凡的幼教岗位上数十年如一日，悄悄耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格根据新时期老师的标准要求自己，不断提高自身素养，完善自身品行，是一名深受大家喜爱的好老师。二十多年的班主任工作，她深深体会到工作的艰辛与重要，因此她一面不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了优异的成果。

以心换心，呕心沥血，做家长满足的班主任。22年前，刚从学校毕业的她，